幼儿园数学排序说课稿.docx

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1、幼儿园数学排序说课稿幼儿园数学排序说课稿大家都写好了写的呢下面小编为大家介绍幼儿园数学排序说课稿希望能帮到大家！活动目标1、通过观察、尝试引导幼儿发现事物特定的规律并对4种以内颜色进行排序2、在操作活动中进一步提高孩子发现问题、解决问题及发散性思维能力3、在游戏活动中培养孩子的合作意识和探险精神活动准备1、魔术师道具一套黑布一块2、红、黄、蓝、绿的大卡纸各两张3、桌子上摆放插板、颜色卡、彩色笔活动过程(一)入场游戏：老师戴尖顶帽子孩子头上戴各种颜色王冠头饰穿过第一道门进入“魔术王国”(进场入座)(二)闯关游戏(请幼儿进入魔术王国)：1、两名老师拉

2、着一块布由“魔术师”玩颜色宝宝排队游戏“红黄蓝绿、红黄蓝绿”八张卡纸依次出现2、幼儿观察找出卡纸颜色出现的规律要求幼儿用规范的语言说明颜色规律的变化3、游戏开始：将幼儿分成2组每个幼儿挂一块颜色牌(或头上帽子的颜色)按照卡纸颜色出现的规律对应自己的颜色牌或帽子颜色按规律排队先请第1组排队第二组观看及时发现问题然后再交换教师简单小结3、竞赛：分2组每组8个人分别挂颜色牌进行变颜色排队魔术要求幼儿之间商量后决定颜色的排列方法组的方法多(教师在数学板上记录)组先闯入第三关(要求用4种颜色变但不能与闯第二关时的方法相同)顺利闯过第三关4、寻找宝物坐上“魔

3、法列车”到达桌子上各自的位置(魔术房间)：每张桌子上有个魔术盒(盒内有许多卡片如：“红红绿白蓝”“红红绿蓝白”)每个幼儿在盒内摸出“魔术卡”在插板上根据作业单的提示按规律插出棋子来在限定的时间内谁的办法多谁先进入宝藏室夺取宝物一些简单的数字游戏很适合幼儿园孩子们一、10以内初步数概念●序数1、找座位——用椅子搭成三列火车分别编上1、2、3号幼儿每人一张编号的车票如第三列火车第五节车厢就写35幼儿在音乐中学开火音一停幼儿依照票号找座位坐下教当列票看找得又快又(可分小行)●10以内数的成2、碰球——交代游要求如两数合起来是8“我的一球碰几球”幼“你的

4、1球碰7球”(拍手7下)游速度逐加快3、两牌凑点——先抽上一数字的一一幼儿出一小此数字的牌另一幼儿必出能凑成此数的牌否⋯⋯4、猜扣(可用其他西替代)——教告幼儿扣数后分把扣放在两只手上先看一只手中的扣数量然后幼儿猜一猜另一只手里有几粒扣5、凑数游——教任意出一种声音(或出示手指或脚等)如物的叫声幼儿随即附和要求两人出的声音次数(或手指数、脚数等)合起来是某一数游也可幼儿两两一合作玩●数与倒数6、拍——三人一每人以右手食指在桌上敲的作比拍先以石、剪子、布的形式来确定拍的先后然后按确定的先后序或或逆拍出110的自然数拍的同嘴里出“”声●相数7、居手拉

5、手——幼儿每人一个有110的胸卡听音四散走音一停立即找到比自己大1和小1的数字三人手拉手8、接牌——以小组为单位进行110的扑克牌分发每位幼儿5张由一幼儿任出一牌根据相邻数出牌三张牌组成相邻数后放一边游戏继续进行最后以谁手中的牌最先出完者为胜9、数学娃娃找朋友——幼儿戴上数字头饰并相互观察知道自己是几号数字娃娃以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈老师按一个固定位置点数：“一、二、三”被点到“三”的数字娃娃5立即跑到圆心处站好并拍手其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌：“一二三.我是5;一二三四五六七我的朋友在里?”朗诵完毕数字娃娃4和6迅速跑到圆内.

6、并拍手一起说两遍儿歌：“三二一我是4(6);七六五四三二一我是你的小(大)朋友”●单双数10、造房子——在地上画有数字的楼房一幢三角形的房顶上放一只盒子上插小红旗若干玩时从格子“1”开始每个格子都要走到可以不按顺序走时碰到单数必须单脚跳进这格碰到双数则双脚跳进这格最后一个若是单数则单脚站立取红旗在此过程中若跳错动作则主动退出●数量对应或匹配11、扑克配对——把牌做成不同颜色的三组(分别是实物组、点卡组和数字组)各十张为一套一人拿一组三人同玩商量确定先出牌者先出牌者随机出牌其他两名幼儿必须出相同数量的牌全部出对就把三张牌放一边出错牌者必须把先出的牌

7、也收回以谁先把手中的牌出完者为胜12、扔扣子——将废旧盒子或空罐头放在地板上在地板上划一条线这条线离空罐有适当的距离可以事先试验一下找出适当的距离对孩子说：“站在这条线后面一次扔1个扣子看你能把多少颗扣子扔到盒子里去”当所有的扣子扔完后数数盒子里的扣子那就是孩子的成绩然后把所有的扣子倒出来放在一起再玩看孩子最多能扔中多少个扣子●认数字13、按行进路线跳格——在地上画三至四个格子组每个格子里写上幼儿刚认识的数字(每组书写顺序可不同但不能有重复幼儿易认错的多写些)幼儿分成三至四组扮演小兔等会跳跃的动物分别站到要跳得格子前请每组幼儿随机抽取本组所有幼儿

8、的行进路线如8376并让本组全体幼儿准确记住听口令同时从格子行动跳错必须回到起点重跳跳完者跑回来轻轻击本组下一位幼儿的手心后下一位幼儿开