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时间:2021-03-10
《会摇的玩具教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学美术人教版一年级第二册会摇的玩具执教人:贾楠2009年6月课题:会摇的玩具课时:学习领域:设计*应用教材简析:上学期做了会滚的玩具,这学期再来做会摇的玩具。体验创造的乐趣。教学目标:1、引导学生勇于标新立异,大胆想象与积极思考。2、启发学生运用多种材料进行创造,体验创造的乐趣。3、培养学生独立的解决问题的能力。教学重、难点:引导学生标新立异、大胆、积极的思考,利用不同材料独立的完成与别人不同的作品。教学准备:教师:准备各种各样的玩具、工具和废旧材料,如弹簧、抽空的蛋壳、乒乓球、纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸管、颜料、剪
2、刀、胶水等学生:图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等。教学活动过程:一、组织教学二、引入新课师:大家都知道咱们班的学生非常可爱,所以老师特地也给大家请来几个客人,让他们和我们一起来进行今天的学习!他们在哪儿呢?这不,他们来了(教师放《玩具兵进行曲》的音乐,出示几个会摇的玩具,并且把玩具摇动起来,看到他们都这么起的着,大家也起来吧!学生一起跟着音身体。游束:同学看些客人,他都有一个共同的特点:你能猜出来是什么?生:他都会:大家仔察一下,他分是怎么的?一个你最感趣的客人来!学生分析些玩具会的原理阿:些客人可是老花了心血制作的,如
3、果你肯筋,你也会制作出来一个更好玩的玩具呢?能来看看老是怎么制作出来个玩具的?教学生来台前将玩具拆开,找出会的方法。学生拆开玩具以后分析,有些是利用形的底面的弧形,有些是用挂的方法,套行,有的是利用我上学期学的《会的小人》里面的簧行⋯⋯):看来制作出一个会的玩具么啊。大家看看你自己的身的材料,他适合作出来一个什么玩具?大家一下,看看你的材料可以制作出哪种会的玩具?学生:能来自己的思路,你想制作出来一个什么的会的玩具?学生回答师:同学们真聪明,肯定很想做出来一个自己喜欢的玩具,课本上也给我们拍了一些其他小朋友做的会摇的玩具,我
4、们来看看他们是怎么做的,能给我们带来哪些启示?学生谈感受师:好多同学都迫不及待的拿起材料想做了,那我们可以开始,不过老师有几个小小的要求:请同学们认真动脑,看看哪位同学能够做的和别人不一样和书上不一样,和老师不一样,做到三个不一样,还有使用剪刀要注意安全,粘接的时候注意要牢固学生作业,教师辅导辅导过程中,注意给学生及时的进行评价教学评价总结:展示、评价请几个同学站在讲台前操作自己的玩具,并放音乐,一起摇动自己的玩具,其余同学评价出自己最喜欢的的玩具,找出这些同学作品中的闪光点教师评价,肯定学生的优点,提出努力的方向。教学拓展
5、,生活中摇动的东西很多,希望同学们有一双会观察的眼睛,处处留心,看看还有那些玩具还会摇,下节课的时候告诉老师。下课!《会摇的玩具》教学反思今天上完了《会摇的玩具》一课,有很多的感触,总结如下:教学的引课新颖,一上课就抓住了学生的注意力,学生特别感兴趣,这是这节课中比较成功的地方。音乐的设置和会摇玩具范作的出示吸引了学生,为这节课有了一个好的开头。教具的制作具有针对性:这节课中,教具使用了三种教学方法展示会摇的玩具,即:圆形底面的摇动性,套环悬挂的摇动性、还有纸弹簧的摇动性。每个教具代表一种方法,具有启发学生思维的作用。学生自
6、己分析具有学习的主动性:在教学过程中,老师让学生自己到讲台前将老师的范作进行拆开和组合,是学生学习的一种方法,学生在动手拆装的过程中主动的学习了本次知识。促使学习能力的增强。课后评价采用了不同的评价方式,学生兴趣较高
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