《运球双手胸前传接球》说课稿.docx

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1、《运球双手胸前传接球》说课稿指导思想：本课以《新课标》为依据充分体现“健康第一”的教育指导思想结合本校的实际情况组织安排教学内容通过篮球运动可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性增加内脏器官的功能同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和集体主义精神教材分析：本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术是全队进攻的重要手段起着组织全队相互配合的重要桥梁作用是高中篮球教学重要组成部分是更好地学习各种技术和战术的基础传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术本

2、课是高中体育课中学习篮球运动的第二节课起着承上启下的作用运球、传接球技术的基本方法并不复杂但要做到准确、熟练、隐蔽、快速同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难学情分析：本次课的授课班级为男生班共四十人学生运动技能虽然有差异但学生总体身体素质都比较好组织纪律性和集体荣誉感很强有比较强的思维能力、创造能力教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立运球双手胸前传接球动作概念2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力发展灵敏、速度耐力等身体素质3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神重、难

3、点确定：重点：运球手型及按球的部位、力量传接球的准确性快速能力难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配掌握能力教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略发展学生的个性充分发挥学生的主体作用运用灵活多变手段做到身心结合努力达到教学目标全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整而以服务练习与教学为目标力求合理、紧凑、流畅、新颖教学流程：(一)开始部分(2’)1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求(二)准备部分(8’)教师先进行各种方法练习和讲解然后学生自由模仿创新练习组织形式为散点学生通过各种练习培养学生的球感和对球的兴趣改善手对球的控制和掌握能

4、力进一步热身同时活跃课堂气氛为基本部分做充分的准备(三)基本部分(30’)1、运球：高低交替运球两手交替运球体前变向运球急停急起运球等原地和行进间的运球练习采用了学生散点看教师示范模仿练习同时教师发现问题及时解决问题特别是身体的姿势、手型、手法和球的运行要准确着重解决手对球的按拍力量、方向、掌握上下肢协调配合和眼视前方同时给学生一定的时间自主创新提高学生的学习兴趣进一步提高控制球和支配球的能力2、先进行一对一的“抢运球”对抗练习然后进行分组“抢运球”对抗练习加强学生对球的控制和支配能力发展个性培养学生竞争意识和创新能力同时对学生的表现及时进行鼓励表扬为下部分教学打

5、下坚实的基础3、原地两人一组双手胸前传接球要求：前臂发力前伸手腕急速向外翻转肩、肘、腕关节放松全身协调4、原地两人一组运球双手胸前传接球要求：运、传、接运用协调且要迅速转换衔接5、四人一球一组行进间运球后传球、接球后运球要求：运球和传球接球和运球要相互衔接好、顺逆方向都要练习目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接快而连贯更进一步提高传接球和支配球的能力使学生全面发展身体素质和技术水平(四)结束部分(5’)1、放松操在教师带领下学生通过模仿练习促使学生消除肌肉的疲劳身心得到恢复2、对本课进行小结布置收回器材场地器材：1、场地：篮球场2、器材：篮球40个球网4个预计教

6、学效果：预计平均心率为：130135次/分最高心率为180次/分出现在第二十、三十五分钟运动密度约为55%运动负荷为中等稍上教学评价：在教学目标的制定过程中对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析教法与学法的选择遵循了教学原则和学生心理特点顺利地达到本课制定的教学目标学生能在教师的指导下认真参与各项练习课堂气氛活跃师生情感融洽在教学比赛中同学们积极投身与篮球运动之中学生们在篮球场上得到快乐获得强健的体魄和聪明的才智