幼儿植树节活动策划.doc

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1、幼儿植树节活动策划　　幼儿植树节活动策划一活动目标　　1.了解植树绿化的好处，感知树木与人类的关系。　　2.认识针形叶、扇形叶、掌形叶、心形叶、五角叶五种树叶，并尝试分类。　　3.喜欢探索种树的益处，萌发爱护树木、热爱大自然的情感。　　活动准备　　1.介绍有关“绿化造林”的视频资料。　　2.五种树木及树叶的图片和视频。　　3.有关以上五种树木的生长环境和生存特性的资料。　　4.五种树木及树叶的图卡若干。　　5.画笔、画纸若干。　　活动地点　　各班级活动室内。　　活动时间　　3月12日。　　活动流程　　1.大树与人类(8:50～9:20)　　

2、播放有关“绿化造林”的视频资料，请幼儿欣赏和观察。　　介绍绿化造林的好处，并启发幼儿自由讨论以下两个问题：　　(1)植树造林需要用到不同种类的树木，你都认识哪些树木?　　(2)它们的树叶是什么样子的?　　2.不一样的树叶(10:50～11:10)　　教师分别出示银杏树、松树、梧桐树等常见树木的图片，请幼儿观察、认识这些树木及它们的叶子。　　请幼儿自由交流自己的发现，启发个别幼儿说说这几种树叶的特点。　　教师向幼儿简单介绍几种树叶的特点与树木生长环境的关系。　　3.找朋友(11:10～11:20)　　幼儿自由操作，尝试在许多图片中找出树木及与

3、其相对应的树叶。　　请个别幼儿在集体面前展示自己的操作结果，说说理由。　　4.画一画(午睡后)　　为幼儿准备画纸、画笔，请幼儿画一画自己喜欢的树木及它的树叶。　　请幼儿介绍自己的作品，说说树木的名称。　　活动建议　　1.对于不同形态的树叶，教师可以采用“像什么”的方式，引导幼儿将其与生活中的事物建立具体的形象联系，帮助幼儿理解和记忆。　　2.幼儿绘画时，教师注重指导幼儿绘制树叶，画出不同树木的树叶的特点。　　3.教师在活动中还可以适时教导幼儿不攀折，不在树林中玩火，要爱护树木、热爱大自然等。　　4.条件允许的情况下，最好能让孩子们走出园门，

4、亲近大自然，通过看一看、摸一摸、闻一闻等方式真切地感知身边的树朋友。　　5.教师可以充分发动家长资源，请家长和幼儿一起收集关于“植树节”“树木的特点”等资料，并利用收集来的资料开展“我的发现”“展示自己收集的资料”等活动，让幼儿体会到自己和家长的劳动价值，并产生强烈的自豪感。　　幼儿植树节活动策划二1.参观植物园，增进对各种树木的了解。　　2.观察不同造型的树木，产生爱护树木的情感。　　3.积极参加参观活动，体验参观植物园的乐趣。　　活动准备　　1.提前告知家长做好外出活动准备，交代安全注意事项。　　2.提前订票，并联系植物园的工作人员。　

5、　3.自备小桶、小铲子、垃圾筐等工具。　　4.自备数码相机。　　活动地点　　植物园。　　活动时间　　3月12日。　　活动流程　　1.参观美丽的植物园(9:00～9:30)　　组织家长和幼儿到达植物园，并在植物园门口提出参观要求。　　请家长带领幼儿初步参观美丽的植物园，感受植物世界的美好，放松身心，为接下来的活动做准备。　　2.了解各种有趣的树(9:30～9:50)　　请植物园的工作人员介绍各种有趣的树，增进幼儿对各种树木的了解。　　组织家长和幼儿有序参观植物园，观察树的不同造型，并自由交流自己的发现。　　3.我是一棵树(9:50～10:30

6、)　　幼儿和家长或同伴合作用身体的各个部位摆出树的不同造型，教师或家长为幼儿拍照，体验模仿大树的乐趣。　　引导幼儿和喜欢的树木合影，还可以拾树叶，围着大树唱歌、跳舞、捉迷藏等，激发幼儿对树木的情感。　　组织幼儿分组做“抱住大树”的游戏：每人抱住一棵树，一人不抱树站在一旁，大家一起念儿歌：春天到，真热闹，我把大树抱一抱;你也抱，我也抱，看看谁能抱得到。最后一句儿歌念完后，所有人迅速交换大树，剩下无树可抱的人，站在任意一棵大树旁等待机会。　　4.我爱树朋友(10:30～11:00)　　引导幼儿了解树木为生活带来的益处，以及保护树木、为树木创造良

7、好的生存环境的重要性。　　幼儿自由选择同伴和劳动工具，清理地面的垃圾，并为树木浇水、松土等。　　活动建议　　1.提前告知家长着运动装或班服;为幼儿携带充足的水和食物，并自带垃圾袋;依实际天气情况做好防晒等。　　2.家长带幼儿自由参观植物园时，教师注意划定合理的参观范围和区域，便于按时集合进行下一环节的活动。　　3.在幼儿自由交流关于树木的发现时，教师和家长可以适时丰富幼儿的词汇，如“茂盛”“奇形怪状”“千奇百怪”等。　　4.做游戏“抱住大树”时，引导幼儿遵守游戏规则，要在最后一句儿歌念完后才能交换大树。教师需提醒幼儿交换大树时注意安全。　　

8、5.本次活动需要充分利用家长资源，取得家长们的积极配合与支持。教师可以发动家长带动孩子一起查找“植树节”相关资料，了解神奇的大树。让家长成为开展活动的合作伙伴，能让教师与幼儿、家