多媒体与生物课堂教学中的使用需要注意哪些问题.doc

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1、多媒体与生物课堂教学中的使用需要注意哪些问题？尽管多媒体在提高课堂教学效果和培养学生素质方面有很大的优势，但是，我们还是不能迷信其功效，我们只能将其作为我们教学的一种手段，恰当地结合其它多媒体，为我们的教学起到很好的辅助作用。这就要求我们在多媒体的使用过程中必须注意以下一些问题。（一）不能过分的利用多媒体。比如，我们不能为了省事，而将一些可以通过课堂上实际动手做的实验用电脑动画展示了事。因为只有亲手做或者看老师做实验演示讲解才能深切体会到实验的方法、步骤和应该注意的问题。而且，动画演示无法让学生体会到解决问题的复杂性，容易让学生形成眼高手低的现象，不利于学生

2、动手能力的培养。再比如，过多的利用多媒体，我们的授课就变成了课件放映，教学变成了看动画片，这也不利于教学效果的提高。（二）不要把自己变成课件讲解员，更不要把学生当作是看电影的观众。我们要充分的发挥教师的主导作用和学生的主题作用。教师要做电子课件的主人，充分利用其来调动学生参与教学，引导学生去思考、去探索。这才能在提高教学效果的同时提高学生素质。（三）要与其他教学媒体相结合，不能使多媒体取代真正的多媒体。就比如我们传统教学中的板书吧，它除了有慢的缺点外，还有其灵活机动的优点。我们的课件是事先做好的，但是课堂上的情况是多变的，我们的课件未必就能全面。这时候我们就

3、要结合板书，利用灵活来应付突变。五、多媒体技术与生物课堂教学整合对教师有哪些要求？虽然多媒体技术在生物课堂教学中发挥了其众多优势，但不可忽视的是，多媒体技术与课程整合的成功与否，教师全面素质的提高是最为关键的前提，即应加强对教师的信息技术素质培养。否则，多媒体技术与生物课堂教学的整合只能是一纸空谈。因此，教师在日常工作之余，一定要通过各种渠道参与信息技术基本技能的学习和培训，如office基本组件word、excel、frontpage及powerpoint，常用图像处理软件画图、cad、photoshop等，常用动画处理软件macromedia系列flas

4、h、authorware等以及常用视频播放工具的培训和练习，这样才能在信息技术渗透到各个领域的情况下，满足学生对知识的基本需求。当然，在教师熟练掌握技术的基础上，通过结合课程内容制作相关cai课件，以及信息检索、师生交流、学生自主探究学习等手段更好地实施多媒体技术与课程地整合。总之，只要我们合理地利用多媒体，充分发挥教师自身的主导性，调动教学主体(学生)积极参与到教学当中，我们就能够发挥多媒体在提高教学效率与培养学生素质方面的优势，使我们的教学在轻松愉快的氛围中取