第2课按样拼图（1课时）.doc

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1、第2课 按样拼图（1课时）教学目的：1．通过拼图激发学生学习的兴趣，在拼摆的活动中体会学数学、用数学的价值。2．发展学生的空间观念，培养学生动手操作能力和创造力。3．通过用七巧板拼图活动，进一步熟悉学过的平面图形。教学重、难点：1．培养学生的动手操作能力和创新意识。 2。发展学生的空间观念。 教具、学具准备：七巧板、实物投影、录音机、卡片。一．放录像（七巧板节目）同学们想和鞠萍姐姐一起玩“七巧板”游戏吗？齐说：想从学生感兴趣的儿童节目入手，激发学生的学习兴趣，把学生的情感带到课堂上，吸引学生的注意力。 观察的真仔细，别看它只有七快

2、板，只要你积极动脑，就能拼出各种各样有趣的图案。想试一试吗？生：我发现七巧板由七种颜色组成。通过观察七巧板的实物，使学生从形象直观的角度认识七巧板，并了解其特征。 二．拼一拼1．组织学生拼图，进行启发：用七巧板中的图形可以拼成什么呢？赶快动手试一试吧。2．交流每个人拼出的图形四．用七巧板拼图1．你们可真聪明,拼出了这么多的图形,鞠萍姐姐也拼出了许多有趣的图案,,让我们一起来欣赏吧!2．看一看,这些拼图都是用什么图形拼出来的？像什么？3．请你也照书中的样子，把你最喜欢的那个图形拼出来好吗？然后同桌交流，你拼的是什么？是怎样拼的？4．

3、除了刚才欣赏的图形，还有更漂亮的呢！想看吗？5．观察教材上的图案，看一看他们像什么？6．你愿意照书中的图形，把你喜欢的图形拼一拼吗？7．组织学生拼出只给出图案轮廓的图形，教师进行个别指导和激励性评价。五．拓展练习这节课中大家积极动手、动脑，仿照书中自己拼出了喜欢的图形请你回家，自己也设计几个图案，拼出来给大家欣赏好吗？那么老师期待着欣赏你们那美丽的拼图。学生动脑动手拼图我用两个完全一样的小三角形拼成一个正方形。我用两个完全一样的小三角形和一个正方形拼成一个长方形.学生欣赏拼图学生交流各自的看法1学生动手照书中的样子拼图2同桌交流生

4、：想生交流像公鸡像小狗……动手拼图。同桌欣赏1小组合作讨论如何拼2动手拼3展示通过让学生欣赏拼图，去发现美，欣赏美，感受七巧板的拼图乐趣通过让学生动手拼图，培养学生的识图能力，加深学生热爱生活的感情。通过让学生观察图案，培养学生丰富的想象力和观察力，感受图形之美。通过让学生自己动手动脑拼图，进一步培养学生的想象力和动手能力。