额进川三年发展规划表 (2).doc

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1、教师个人三年发展规划表人民路小学额进川一、个人优势、劣势分析优势：对工作积极热情，有活力，能与学生打成一片，学生愿意与我交流，我也能倾听学生的心声，更了解学生的所思所想，掌握他们的言行和动态。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校的教学任务；从中我善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评。劣势：从教时间短，经验不多，教学方法比较单一，教学理念不够丰富。细节方面不够重视，普通话不标准。二、近三年发展的总体目标1、做一个思想进步的教师学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民教师，首先应该有一

2、个健康进步的思想。在师德上首先严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。2、做一个有爱心的教师。在教学工作方面，保持良好的状态，认认真真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作。与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。3、做一个

3、理念新的教师。~1~目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，怎样在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。形成自已的教学风格，是一个难题，也是必须要完成的重任。要把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，从而提高学习能力。三、发展规划1、读书规划计划每一个月以阅读的方式看完一本书，主要从以下类别着手：1、了解当前实事，紧跟党的步伐，不做思想落伍之人2、本专业数学科理论专著（重点内容）；3、教育理论书籍（

4、主要内容）；4、心理学、教育类、体育类书籍(辅助内容)；预期效果：增强专业理论知识，了解学科发展方向，在日常课堂运用新学知识，提高课堂教学效果研究能力。2、师德提升规划1、加强思想政治学习，提高思想政治素质。为进一步提高自己的思想政治素质，我要重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精

5、神实质，切实提高自身师德修养。2、规范自己的言行，做学生的表率。在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。3、专业成长规划1、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。2、积极投身于课程改革实验中

6、，不断更新教育观念。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验。教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。~1~3、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。4、教育科研规划为了做一名业务上、教学上都过硬的教师，就应该储备能量，增长能力。养成善

7、于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教－学－研”一体化。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶。为此，我将以探索课堂教学规律为目标，从提高课堂教学的质量的需要出发，有针对

8、性地进行课题研究，提高自己的教学水平，科研水平。四、面临的困难、建议和要求：1、本专业的理论学习深度不够；对本学科的教学钻研力度不够；2、新的教学理念、教学模式在教学实践中尝试不够；在课堂教学方面，虽然掌握了一些课改理念，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手；虽然平时阅读一些教育杂志，但还不能很好的运用理论知识来分析自己的教学；