学案千人应有千面.doc

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1、千人应有千面——“外貌描写”专题作文训练【学习目标】1．掌握外貌描写的一些技巧。2．尝试运用技巧进行外貌描写。【课前尝试】外貌描写：也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、体态、风度等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。1.请从班中选择一位你熟悉而喜爱的老师或同学，进行外貌片段描写。2.收集三单元课文中精彩的外貌描写句。_________________________________________________________________________________

2、_____________________________________________________________________________【学习过程】一、观作品，尝试评一评。1．阅读下面文段。，头发乌黑，一双大眼睛总是炯炯有神，耳朵不大也不小，高高的鼻子下有一张小巧的嘴。身材适中，常穿着一套整洁的校服。2．尝试评述：你觉得上边的外貌描写何如？__________________________________________________________________________________________

3、____________________________________________________________________二、看范例，尝试发现方法。1、猜猜他是谁?(A)他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。他头发约莫一长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。(B)他生就一副多毛的脸庞。犹如卷起的滔滔白浪的大胡子覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒

4、竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。(C)头上戴着束发嵌宝紫金冠，……面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波，……（项上）系着一块美玉。(D)身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。2．讨论交流：简要概括这些优秀的外貌描写语段在写法上有什么共同点？请结合语句具体地谈一谈。_______________________________________________________________________________________

5、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、明要求，尝试写一写。选择图片中的一位人物为对象，仔细观察，然后对他（她）进行外

6、貌描写。要求：1、抓住特征，突出个性。2、不能出现人物的姓名。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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