规范办学行为监督机制.doc

《规范办学行为监督机制.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、规范办学行为监督机制当前，各级政府及教育主管部门将“规范办学行为”作为全面实施素质教育的突破口，重视程度提到了前所未有的高度。这就要求我们必须认清形势，提高认识，彻底抛弃侥幸、等待、应付心理，进一步更新观念，实现思想转轨，痛下决心，以高度负责的态度，坚决贯彻落实上级要求，真正做到不折不扣。那么，要深入持久地推进这项工作，在抓好当前落实的基础上，除了主动接受上级主管部门的的监督指导，还应该进一步建立健全学校监督机制，构筑起全方位的的立体监督网络，主要包括以下几个方面：一．学校监督学校成立由校长任组长

2、、其他主要干部任成员的规范办学行为监督小组，该小组的职责是重点监督检查教职工的教学行为，注重过程监督和管理，并负责制订《刘庙学校教职工规范办学行为制度》，确立奖惩标准。对轻微违规情况，提出通报批评，并责令限期整改，扣除相应绩效分数，对严重违规者，视情况分别给予警告、记过、记大过、停职等处分。二．教师监督教师是实施素质教育的主体，充分尊重教师的话语权，让他们有主人翁感觉，是规范办学行为、实施素质教育的有力保证。学校专门成立了教师监督委员会，成员全部由教师组成，人员由各部门选举产生，该委员会的主要职责

3、是监督学校及干部是否存在违规办学行为，定期召开碰头会，对发现的问题有权向校长提出质问或提交教代会讨论解决。三．家长监督目前，学生家长最关注也最敏感的问题之一就是学校的办学行为是否规范，让家长参与学校管理的监督，加强沟通和交流，增加工作的透明度，就能够及时有效地化解各种误会，从而取得家长的理解和支持。监督事项：一是监督学校办学行为是否符合要求，二是教职工行为是否合乎规范。学校每月一次，向家长宣讲教育新形势、新思想、新内容，通报教育动态及学校重大事项等，并听取他们的意见和建议，。四．学生监督学生是学校

4、的主人，也是实施素质教育最大的受益者，教职工落实《规范》是否彻底，学生一清二楚。因此，我们从每班挑选1名负责任的同学担任“小小监督员”，他们直接对校长负责，每周一次向校长提交一份书面报告，对教师授课情况、作息时间、作业布置与批改、考试等诸方面内容都要详细如实汇报。考虑到保护学生利益和能够让学生如实反映情况，对他们提供的信息，不做为评价教师的依据，仅仅为学校的科学决策与管理提供参考。五．社会监督为了进一步加强宣传，营造浓厚的“规范”氛围，我们特从学校辖区内关心教育的知名人士和离退休老干部中聘请了部分

5、责任心强的同志担任校外监督员，这些老干部德高望重，在社会上有威信，说话有分量，学校通过定期组织他们参加座谈会、进行个别走访等方式，共商学校发展大计。一方面，他们可以把教育的方针政策及学校的做法及时地向社会各界宣讲，另一方面，又把社会上的各种意见和建议及时反映给了学校，他们不仅担当起联络员的重任，还成了学校的义务宣传员和形象大使，对学校及全校教职工落实规范办学行为起到了有效地监督指导作用。总之，监督机制关键也要靠落实，让各监督团体真正动起来也是一个逐步完善的过程。我们相信，只要用心去做，充分发挥监督

6、机制的巨大威力，我们的办学行为和素质教育也必将步入良性发展轨道。