小学语文二年级上册《红领巾真好》课堂实录.docx

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1、《红领巾真好》第一课时课堂实录一、猜谜导入，质疑激趣师：同学们，请你根据老师提示猜谜。它，是我们少先队员特有的标志，它是国旗的一角，我们每天上学都要佩戴它，这是什么？生：红领巾师：是的！今天这节课，我们就来学习“保护环境，爱护动物”这一单元的一篇课文。把小手伸出来，请跟老师一起写课题。（板书课题）师：“领”这个字写的时候要注意左高右低。请在书上描红一个。师：让我们齐读课题。同学们看，老师的课题写对了吗？少了什么？生：少了引号师：哎，为什么这个“红领巾”要加引号呢？题目中的“红领巾真好”，是在说我们佩戴的红领巾好吗？那它是指什

2、么呢？生：少先队员二、初读课文，检查预习师：为什么说“红领巾真好”呢？请你自由的读课文，注意：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。并且找找答案。生读文。（一）检查字词1.师：昨天我们预习了，老师先来检查一下字词。（出示带音生字）生：自由拼读，组词。叽喳蓬跃崭牌羽领棱捉蹦灵晨理生：开火车组词，其余跟读。师：去掉拼音，同桌互读，并说说用什么方法记住了哪些生字？生：我记住了晨，上面有个日，代表太阳。师：你结合字义来记，真棒。生：我读住了蹦，蹦要用到脚。师：对，这是个形声字。生：我记住了捉，捉要用到手，脚要跳起来。师：你记得很

3、形象。生：我记住了叽喳，都有口。2.出示词语师：现在我们来读读词语吧。生齐读。师：同学们，注意这个棱，棱单独是读作二声，在ABB式的词语中变成了一声。谁来读一读？生读。师：你读出了小鸟的欢快！你读出了小鸟的机灵！（二）检查课文1.师：词语会读了，再读课文肯定会读得更棒。谁来试一试？指名读课文。其他同学仔细听，来当小评委。生读。师：谁来点评？生：我觉得谷宜静读得好。师：好在哪里？生：读得流利，有感情。师：其他同学读得再响亮些会更好。三、精读课文，体会爱鸟情。（一）学习第三小节1．师：为什么说“红领巾”真好呢？你从文中找到答案了

4、吗？用横线划下来。谁来读一读？生读。出示：清晨，林中谁来得最早？是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”师：读得不错，不添字、不漏字。谁再来读一读，读好这个问句？生读。师范读。2.学习“巢”师：同学们，什么是“鸟巢”？生：就是鸟窝。师：是呀，同学们看这个“巢”字。(出示古文)，同学们看,它像什么?生：很像一棵树上有个鸟窝。师：同学看，古文是这样写的，下面代表一棵树，树上面多像是鸟窝里有三只小鸟呀，合起来就表示鸟栖于树窝上。巢就是小鸟的家。家是安全、温暖、快乐的象征。是谁为小

5、鸟安放鸟巢，给了小鸟一个家？生：红领巾。师：是呀，难怪小鸟会说——生齐读：“红领巾真好！”（出示）3.师：还从哪儿看出红领巾真好？他们还做了什么？（生：竖起了提示牌。师：他们不仅自己爱护小鸟，还用木牌告诉其他的人——生：爱护小鸟（板书：爱护小鸟）。师：是呀，他们要告诉哥哥姐姐们——生齐读：请爱护小鸟！师：要告诉叔叔阿姨们——生齐读：请爱护小鸟！师：要告诉爷爷奶奶们——生齐读：请爱护小鸟！师：所以小鸟在枝头高唱——生齐读：“红领巾真好！”师：我们来夸夸红领巾，读出夸的语气来，读最后一句，谁能来读得更好？生读。师：我听出了你这只

6、小鸟是喜欢红领巾的！声音高亢！听得出你的感谢之意！我们一起来夸夸！生读。（二）学习第一、二小节师：（出示课文插图）一大早，红领巾们高兴地来了，他们来到了森林里，手捧着鸟巢，扛着木牌。他们为什么要这么做呢？请你读读课文的一、二小节，从文中找找答案。生：因为小鸟很可爱。师：你能读一读这一小节吗？读出小鸟的可爱。生读。师：“蓬松”是什么意思？联系生活实际想一想。生：就是软软的。师：就是不紧凑，比较松散。想想还有蓬松的什么？（出示）蓬松的（）生：蓬松的头发生：蓬松的毛师：老师也找了几个，我们一起读读吧。生：蓬松的头发蓬松的棉被蓬松的

7、羽毛师：让我们来写写这个“羽”字吧。左右部分相同时，左边稍小，右边稍大。描红一个。生描红。师：红领巾们为什么要这么做？还有第二个原因吗？生：因为小鸟很机灵。师：你能读出小鸟的机灵吗？（出示第二小节）生读。师：是呀，机灵的小鸟在树林里飞来飞去，他正忙着给树苗们——生：捕捉害虫呢。师：可不要小瞧了他们呀，他们可是捕虫能手呢。看——（出示补充资料）杜鹃鸟的捉虫本领很高，一个小时就能吃掉山雀一天能捕食400多条害虫。灰喜鹊一年能吃掉15000多条松毛虫。100多条松毛虫。师：读了资料，你有什么感受？生：我觉得小鸟好厉害。师：请你读

8、出这又机灵又厉害的小鸟吧。生读。师：我们分男女生读一读。男生第一句，女生读其他的。生读。师：所以，红领巾们想告诉所有人——生齐读：请爱护小鸟！师：因为，这小鸟是——生齐读：可爱的小鸟机灵的小鸟师：文中，还有许多这样的短语（齐读）——生齐读：蓬松的羽毛翠绿的树苗师：你还能再说几个吗？生：快乐