小组合作评价机制方案

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1、小学小组合作学习评价机制方案小学2011年9月小学小组合作学习评价机制方案                                                                                                                              为了充分调动全体同学的学习热情，提高同学们之间的合作能力，全面提高组内所有组员的学习能力和学业成绩，我校结合实际特制定小组合作学习评价制度。一、评价制度的建立小组合作学习评价制度1、职责轮换

2、制度：小组中设立组长、副组长。组长为常任制（任期2个月），副组长为轮换制（每周轮换一次）。2、学习规范制度：自学阶段，要独立学习，不打扰别人；交流阶段，轮流发言，其他的成员要注意倾听、记录，相互补充，要学会大胆，礼让；展示阶段，不能推诿，轮流展示，一人展示完，其他人补充完善，要学会倾听。3、小组交流规范：不仅要讨论答案对错，而且要弄清为什么，错在哪里，错误的症结是什么，包含哪些知识点，用了哪些方法等。4、小组文化建设制度：个性化组名、小组标志、小组管理等课堂文化建设等都可以作为评价的内容。二、评价方法的制定具体

3、评分方法为：1、小组内分工明确，加2分。2、课堂学习活动中积极参与，示展（不论对错），每人次加1分。3、点评、质疑，每人次加1分，有创新，有深度的加倍加分。4、遵守课堂纪律，能认真倾听、与小组同学相互配合，加2分。5、完成课堂问题效率高，合作交流能解决问题，加2分。6、不守纪律、不合作，每人次扣2分，屡教不改加倍扣分。7、作业、试卷等保管不善、撕毁或遗失，每人次扣2分。8、作业没按要求完成，每人次扣2分。9、反馈第1、2、3名的小组分别加6、4、2分。10、每周评选出3个优胜组，按总评分评为“周冠军”、“周亚军

4、”、“周季军”，在班会课上进行表扬，并计入期中、期末的评优资格。11、期末评选出全期的智慧冠军组、团结冠军组、挑战冠军组等优秀小组。三、各班级可根据实际情况灵活操作。四、未尽事宜，另行安排通知。小学2011年9月