部编版五年级精选竞赛下册语文期末试卷.docx

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1、部编版五年级精选竞赛下册语文期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.按注音写词语chěngfáyǔnnuòlóngzhòngmiǎnchínánkāndùjì____________________________________2.形近字组词骗______璧______浆______怔______挺______编______壁______桨______证______诞______3.根据文章的写法特点，正确选择（双选）。①《草原》写法特点：______②《白杨》写法特点：______

2、A．情景交融B．借物抒怀C．托物言志D．寓情于景4.根据语境填写词、句、诗。1.（1）林则徐的“海纳百川，______；______，无欲则刚”告诉我们只有胸怀宽广，为人正直，方可站得稳，行得正。2.（2）离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题，但古人写的送别诗中，也有明朗乐观之作。王勃的“______，______”就是这样的名句。3.（3）陶醉于六月的西湖美景，我不禁想起杨万里的“______，______”的诗句。而王籍的“蝉噪林逾静，______”则带给我们空山鸟语的恬适和悠闲。4.（4）农谚是劳动人民通过长期对自然的观察积累下来的生活生产经验，如“______，瑞雪兆丰年”

3、和“芒种火烧天，______”可以帮我们通过对天象的观察，从而来推测农作物的生长情况和天气的变化。5.按要求完成句子①母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。（用关联词语连成一句话。）②她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改成夸张句）③奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。（缩句）④那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢？（换个说法）⑤少先队员不该向困难低头。（改成反问句）6.课内知识填空。①《望月》一课，小外甥把月亮比喻成天的眼睛。作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、谈月，是在怎样美好的情境中进行的？请你默写描写江两岸美好月色的段落。（注意标点的正确使用）______。②你一定知道有关“月”的不少诗句。离

4、家在外的游子望着天上的明月，思乡思亲，常常会吟诵这样的诗句：______。③古人借月抒情，借景抒情。去友人家探访，主人却不在，失意之际一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意，这就是______。转眼间，夏日来临，苏轼眼中的西湖乌云密布，大雨倾盆：______；杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同，怎样的不同呢？正是：______。1/37.根据“新”的不同意思写句子。①没有：______。②新奇；稀罕：______。③清新的：______。8.我最______的一个人。写一个人，通具体事例来表你他的感激、佩、念、愧疚⋯⋯先想好写，写他（她）的什么事，然后在横上填上合适的。要求：表达真情感，句

5、通。9.教即将来，你想送一卡老，表达你老的一片心意。你在卡上写一段，要求感情真，言得体，并且用上比句。（在30－60字之）10.用自己的下面句子的意思。草横野六七里，笛弄晚三四声。11.《草船借箭》一文是根据我国著名篇史小《______》的相关内容改的。《景阳》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.下文，回答《猴王出世》（）那座山正当上，有一仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺。四面更无木遮阴，左右倒有芝相。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，一石卵，似球大。因，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳，食草木，泉，采山花，果；

6、与狼虫伴，虎豹群，獐鹿友，猿；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。1.（1）本文自我国古代篇神小《西游》，作者是明代的______。我最喜的人物是______，因______。2.（2）真短文，找出石成石猴的原因。3.（3）划横部分向我描述了______的石猴生活，你也用一两个句子描述你在的生活，可以用上文中的句式，也可以用自己喜的表达方式。13.文《老人与海》段，回答人少的地方，是他喂海的地。老人把干丁很小心地放在湖的上，退开一步，撮（cuō）起嘴向群呼。立刻便有一群海声而来，几下就得干干。老人着杆走放，海依他的奏起起落落，排成一片翻的白色，飞成一篇有声有色的乐。在海的叫声里，老人抑挫地唱

7、着什么。耳听，原来是昵（nì）得了的地方——“独脚”“灰”“嘴”“老沙”“公主”⋯⋯1.（1）找出段中的一个比句。2.（2）从海一个个朴的名字中，我感受到老人怎的情感？14.古《出塞》，文学常填空王昌(698—756），字______，河晋阳（今山西太原）人。______著名塞人，后人誉______。三、写作(30分)2/315.暑假马上就要来临了，赵冰打算报一个跆拳道班。可是还没等他开口，妈妈就通知他周一，周四补习英语，周二，周日要去作文班。因此赵冰很苦