专题复习图像问题教案.docx

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1、适用学科适用区域知识点高中物理适用年级高一人教版区域课时时长（分钟）2课时1.匀速直线运动的x-t图像和v-t图像2.变速直线运动的x-t图像、v-t图像和a-t图像教学目标1、知道匀变速直线运动的v－t图象特点，理解图象的物理意义．2、理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用理解v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移。3、掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动v－t图象的特点．教学重点教学难点4、理解匀变速直线运动v－t图象的物理意义。会根据图象分析解决问题。5、理

2、解运动图象的物理意义；能够运用运动图象解决简单的运动学问题。匀变速直线运动的x－t图象、v－t图象，并会运用它们解决问题理解匀变速直线运动的x－t图象、v－t图象，并会运用它们解决问题教学过程一、导入一、复习预习1.匀变速直线运动两个基本公式2.匀变速直线运动两个导出公式3.匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度公式4.匀变速直线运动、连续相等时间间隔的位移差推论5.初速度为零的匀加速直线运动、时间间隔相等的位移比6.初速度为零的匀加速直线运动、位移间隔相等的时间比二、知识讲解第1页（一）考点解读匀速直线运动的

3、位移-时间图像的特点1．s=vt，显然匀速直线运动s—t图是s=vt的反映；2．通过s—t图可以直接读出运动过程中对应时刻物体的位置：即对应在s轴上的读数；算出某段时间的位移：S=S末—S初3．s—t图中直线的斜率表示匀速直线运动的速度。斜率为正，速度方向为正；斜率为负，速度方向为负；如果斜率为零（即图线与t轴平行），表明物体速度为零，为静止。4．如果两条图线相交，交点表明此时两物体的位置是一样的，即相遇。5．s—t图中图线位于t轴上方，表明物体正处于参考点的正方向上；图线位于t轴下方，表明物体正处于参考

4、点的负方向。6．s轴上的截距表示出发点的位置，t轴上的截距表示出发点的时刻。例：图像含义：A：物体一图1-6-6直静止于距参考点S0处B：物体于距参考点S0处往负方向作匀速直线运动，在t0时刻到达参考点C：物体静止于参考点，直到t0时刻才出发，往正方向作匀速直线运动D：物体从参考点往负方向上作匀速直线运动E：如图1-6-7，物体从距参考点100m处往负方向作匀速直线运动，速度大小为10m/s,在t=10s时刻到达参考点。且继续往负方向作匀速直线运动，速度大小为10m/s。（这里物体的速度往往表示成v=—1

5、0m/s，负号表示方向）7．对匀速直线运动图象的理解可用一次函数进行辅助理解：一次函数y=kx+b，其中k为图线的斜率，b为截距；如果b=0,则y=kx,这时称为正比例函数，为过原点的直线考点1匀变速直线运动的速度-时间图匀变速直线运动的速度-时间图像第2页由加速度公式可得：变速直线运动的速度①匀加速直线运动vtv0vtv0atat，与数学方程式y=kx+b对比分析可得匀-时间图像的特点：v—t图是vt=v0+at的反映；②通过v—t图，可以读出物体在任意时刻运动的速度（大小、方向），算出任意时间内速度

6、的改变量，vvtv0，v—t图中图线位于t轴上方，表明物体速度为正，即运动方向与选定的正方向一致；图线位于t轴下方，表明物体速度为负，速度方向则为反方向。③直线的斜率表示匀变速直线运动的加速度；斜率为正，表明加速度为正，意为加速度方向与所选正方向一致；斜率为负，表明加速度为负，意为加速度方向与所选正方相反；如果斜率为零（即图线与t轴平行），表明物体加速度为零，意为速度不改变，为匀速直线运动。判断一个物体是加速还是减速，不是看加速度是正值还是负值，而是看图线是靠近t轴还是远离t轴（看速度的绝对值），靠近t轴

7、表明减速，反之加速。④如果两图线相交，表明两物体此时的速度相等，而不是两物体相遇了⑤v—t图线下的面积表示运动的位移。注意（如果图线位于t轴上方，则s位移=S面积;如果图线位于t轴下方，则s位移=—S面积）⑥纵轴上的截距表示初速度的大小。例图像含义：A：初速度为大小为5m/s,轴上方）上作匀加速直线运动B：初速度大小为5m/s,往负方向（在轴下方）上作匀减速直线运动C：初速度为零，往反方向作匀加速直线运动ABD：初速度大小5m/s,往负方向上作匀加速直线运动图1-6-12E：初速度大小为2m/s,往负方向

8、上作匀减速直线运动，到达2s时刻速度变为零，且立刻改变运动方向，往正方向作匀加速直线运动。在4s时刻恰好回到出发点（原因是0—2s与2s—4s图线与时间轴包围的面积恰好相等，即位移大小相等）。⑦无论s-t还是v-t图线均描述的物理情形一定是在做直线运动，图线并不是物体的运动轨迹。考点2s－t图和v－t图比较－－t图比较st图和v对于图象要注意理解它的物理意义，即对图象的纵、横轴表示的是什么物理量，图线的斜率、第3页截距代表什么