课时分层作业1劝学.docx

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1、课时分层作业(一)劝学一、基运用1．下列加点的解，不正确的一是()A．吾跂而望矣跂：抬起脚后跟．B．假者假：借助，利用．C．而不舍：雕刻．D．而江河：断．D[D，：横渡。]2．下列各句子中，加点的意和用法相同的一是()【学号：11252019】君子生非异也，善假于．物也A.青，取之于，而青于．蓝假舟楫者，非能水也．B.有槁暴，不复挺者．，使之然也吾日而思矣．C.善成德，而神明自得，圣心焉．非蛇之穴无可寄托者．D.投渤海之尾．D[A，介，引出作行的象/介，比；B，代，⋯⋯的人/代，⋯⋯的原因；C，，表修/，表因果；D，构助，的。]3．下列有关活用的解，不正确的一

2、是()【学号：11252019】A．君子博学而日参省乎己(日：每日。名作状)．B．上食埃土，下黄泉(上：向上；下：向下。名作)．．C．假舟楫者，非能水．也(水：游泳。名作)D．善成德，而神明自得(善：善行。形容作名)．B[B，“上”“下”均是名作状。]4．下列各句中，不含通假字的一是()第1页【导学号：11252019】A.使之然也B．虽有槁暴C．君子博学而日参省乎己D．则知明而行无过矣C[A项，“”通“煣”；B项，“有”通“又”；D项，“知”通“智”。]5．下列文言句式的判断，错误的一项是()A．君子博学而日参省乎己(状语后置句)B．以为轮(省略句)C．虽有

3、槁暴，不复挺者，使之然也(判断句)D．且焉置土石(状语后置句)D[D项，宾语前置句。]6．下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是()【导学号：11252019】A．“劝学”的“劝”为“鼓励”的意思，这个字统辖全篇，勉励人们努力学习，课文开门见山地提出了中心论点：学不可以已。B．第二段论述了学习的意义，作者运用了五个比喻来论证，前两个比喻论证了学习的意义在于能提高自己，后三个比喻论证了学习的意义在于能改变自己。C．第三段论述了学习的作用，作者用了五个比喻论证了学习能够弥补不足。作者认为，君子的本性跟其他人并没有什么不同，只是君子善于利用外物来弥补自己

4、的不足。D．第四段论述了学习的方法和态度，作者用了十个比喻论证，其中前面六个比喻论证学习要逐步积累，中间两个比喻论证要坚持不懈，后面两个比喻论证要专心致志。D[D项，前面四个比喻论证学习要逐步积累，中间四个比喻论证要坚持不懈。]7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在《劝学》中用雕刻为喻来正面说明学习必须坚持的道理的两句话是“________________，________________”。(2)《荀子·劝学》中强调了积累的重要性。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“________________，________________，__

5、______________”的观点。第2页【答案】(1)锲而不舍金石可镂(2)积善成德而神明自得圣心备焉8．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_______(2)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】(1)句的关键词：博学、日、参省、知、过。其中“博学”为古今异义词，“日”为名词作状语，

7、“知”为通假字。“君子博学而日参省乎己”是状语后置句。(2)句的关键词：爪牙、上、下、黄泉。其中“爪牙”为古今异义词，“上”“下”是名词作状语。“爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，“用心一也”是判断句。【答案】(1)君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就能智慧明达而且行为没有过失了。(2)蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮地下的泉水，这是因为它心思专一。二、阅读提升层阅读下面的文言文，完成9～12题。【导学号：11252019】劝学先王之教，莫荣于孝，莫显于忠。忠孝，人君人亲之所甚欲也。显荣，人子．人臣之所甚愿也。然而人君人亲不得其

8、所欲，人子人臣不得其所愿，此生于不知理