教师的心理健康给学生的影响.doc

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1、教师的心理健康教师的心理健康状况直接或间接地影响着学生及其他教师的心理与行为，尤其对学生的心理健康、学业成就和人格发展的影响更大，对于教育的成败起着极为重要的作用。而当前中小学教师中存在一定程度心理问题者占有相当大的比例，主要表现在过度自卑、焦虑、嫉妒、虚荣、恐惧、忧郁、孤僻、逆反心理、强迫症等方面导致教师心理问题的因素包括个体内部的身心因素和外部环境因素（包括家庭、学校、社会环境等）。具体原因如下：1.遗传及身体健康状况不良那些神经类型属于弱型的人对环境刺激较为敏感，易产生紧张反应。身体健康状况不好的人，对所从事的教育教学工作，易产生较强烈的紧张、焦虑、自卑、疲惫、挫折感等反应。

2、2.认知偏差教师对所从事的教育教学工作及其利害关系的预测以及对自身应付能力的评价不当，易导致不良心理。过高估价名誉、地位，过高评价自己，易产生嫉妒、虚荣、失衡等心理。3.知识、技能、素质的缺陷，难以适应社会及教育改革的要求主要表现在：一是随着新教材的使用，对有关教学的内容、知识无准备或准备不充分，且缺乏相应的应对技能、经验，则教师在教育教学过程中极易产生焦虑情绪，遇到问题茫然失措。二是在信息时代，学生获取各种信息的渠道日益增多，教师如果不断地提高自己，就将面临失去知识权威的危险。三是面对现代社会对现代教育目标、策略、技术等提出的愈来愈高的要求，教师有一种力不从心的焦虑感。四是随着教

3、育改革的不断深化发展，教育领域的矛盾日渐明显。4.工作繁重，心理压力大这些年来，随着高校的扩招、生源增加，造成师资紧缺，超负荷工作，加重了教师的负担。教师的工作时间远远超过8小时，且班级学生偏多，学科繁杂，教学任务偏重超负荷；加之多数学校仍按“升学率”“优生率”来考核教师，决定评优晋级和奖金发放；名目繁多的检查、考评、验收也使教师穷于应付、疲于奔命。过重的工作压力导致教师心理空间被严重挤压扭曲。5.心理安全感不足，福利待遇缺乏保障在商品经济浪潮的冲击下，面对一些简单劳动换取高额经济收入以及社会现实中其他种种光怪陆离的现象，教师容易对原有的价值观产生怀疑而导致不公平感，相对较低的工资

4、待遇极易导致教师心态失衡。6.职业的特殊性从教师工作的特性来看，有专家认为，教师工作实际上是一种带有创造性，长期的、紧张的精神劳动。教学活动往往是个体劳动，需要高度的自觉性和积极性，因此易形成孤独、乖僻和感情抑郁，往往在自豪中产生自赏、在挫折中产生哀怨，进而会导致心理问题。从教师自身来讲，要保持健康的心理，不仅要捧出一颗热爱教育事业的心，调整期望值和改变工作的方法、心态、言行，还要善于做好自身的心理调节及保健工作。同时创造良好的心理成长环境，给教师以真正的幸福。为学校和相关职能部门，应进一步充分认识到：教师的人格、心理健康水平甚至比他的专业知识水平更重要，并给教师设计、创造一个更加

5、良好的心理成长环境，给教师以真正的幸福。只有社会善待教师，教师才会全身心地善待学生。