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时间:2021-03-01
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1、在优秀文学作品中感受语言的丰富和优美关键词:《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。”爸爸是幼儿身边最熟悉、最有的可说的人,绘本《我爸爸》始终以幼儿的口吻和眼光,描述了爸爸的强壮、温柔、高大以及爸爸的无所不能,洋溢着满满的对爸爸的爱。用幼儿的思维和理解方式表达着对爸爸的爱,真实而有趣,没有一点说教而且绝不空洞。因此教师利用绘本《我爸爸》,通过对绘本内容的精心筛选让幼儿在听、说、演、看的过程中享受着阅读带来的快乐,并尽情地表达着对爸爸的爱。一、谈话导入,激发幼儿阅读的兴趣。1
2、.幼儿表达最喜欢的人。师:老师想和大家成为好朋友,所以我想知道大家最喜欢自己的妈妈还是爸爸?今天老师带来一本有趣的书想和大家分享,名字叫《我爸爸》,这本书的作者是英国大画家安东尼.布朗先生的爸爸,大画家安东尼把爸爸画在故事里,想和大家分享关于爸爸的故事。2.欣赏封面。幼儿表达对爸爸的第一印象。师:请大家说说安东尼的爸爸看上去怎么样?(鼓励幼儿大胆地根据画面表达对我爸爸的第一印象,让幼儿想说、敢说、喜欢说,并为下一环节做辅垫)大家是这样认为的,故事安东尼是怎样说的呢?“这是我爸爸,他真的很棒!”6二、分段欣赏故事,感受父爱,萌发幼儿对爸爸的爱。(《幼儿园教育指导纲要》中明确
3、指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。”以下环节就是通过分段欣赏故事后,多种活动形式来使幼儿感受《我爸爸》中语言的幽默、风趣。)(一)幼儿通过欣赏故事第一段:勇敢的爸爸。丰富幼儿词汇。1.欣赏故事第一段。师:这位爸爸到底棒在哪里?让我们一起听听吧欣赏故事第一段PPT3-9师:出示“我爸爸”的照片,请大家再来说说这是一位怎样的爸爸?师:除了用勇敢还能用什么词语来形容。(大胆、英勇、刚强、刚毅、坚强、顽强、无畏不惧、胆大)师:那爸爸会怎样勇敢地把大灰狼赶跑呢?他会指着大灰狼说什么?(点PPT10的音乐)
4、那让我们来模仿一下爸爸赶走大野狼的情景吧。小结:相信大家长大后一定是一位勇敢的爸爸或妈妈。2.幼儿讲述自己的爸爸师:那我们的爸爸呢?他不怕什么,敢做什么?师:哦,原来我们的爸爸和安东尼的爸爸一样的勇敢,很棒的教师小结。6师:自己的爸爸也如此勇敢,大家一定很喜欢,让我们也像安东尼一样自豪地告诉大家:我爸爸真的很棒!(借助绘本中爸爸迁移幼儿的情感,让孩子大胆地、快乐的表达对爸爸的赞美之情)。(二)幼儿欣赏故事第二段:特别的爸爸。学习句式“像……一样……”。1.欣赏故事第二段。师:从这段故事出现了马,鱼,大猩猩……,这些都是什么?爸爸变成动物了吗?这是怎么回事?大家从哪里看出说
5、的是安东尼的爸爸?师:故事里说爸爸像马一样吃的多,像鱼一样游的快,像大猩猩一样……,像……一样……(猫头鹰),像……一样……(河马),最后说像房子一样高大,原来安东尼是借物抒情。(通过三幅并列式图由详到略的引导,小步递进式分解了用“像……一样……”描述爸爸的目标难点,为下一环节幼儿的自由表达提供了有益的经验。)2.出示动物和景物图片,幼儿将其分类。师:今天老师为大家带来许多图片,想不想看?师:请大家仔细看,快速将这些图片分成两组,怎么分?师:大家的观察力很强。师:这些动物中有世界之最的称号,请大家快速抢答,世界上跑的最快的是谁?长颈鹿?大象呢?世界上体积最大的哺乳动物是谁
6、?说到鲸鱼,它是鱼吗?是的它不是鱼类,它是哺乳动物。海豚称为游戏冠军。6幼儿根据图片讲述我爸爸像……一样……。师:请大家说一说我爸爸的……像大海一样……教师小结大家表达十分完整,原来我们的爸爸也有许多特别的地方。(此环节鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。)2.幼儿按意愿取图片,幼幼互动讲述我爸爸像……一样……。师:这里老师还为大家准备了更多的图片。请根据图片和好朋友说一说我爸爸像……一样……听着大家的话,我有一个好主意我们来个接龙游戏,看谁接的又快语言表达又流畅。教师小结。师:大家表现真不错,原来我们的爸
7、爸也有许多特别的地方。(这一环节,根据幼儿直接形象思维的特点提供动物和景物图片,帮助幼儿隆低表达难度,结合大班幼儿即将进入小学渗透幼儿时间意识的培养,同时又帮助幼儿运用了群数计数,巩固了对动物特性的了解。)(三)欣赏故事第三段,引导幼儿表达对爸爸的爱。欣赏故事师:故事里说的我爸爸真是一名歌唱家、舞蹈家和运动员吗?真的像前面说的能走高空绳索,能从月亮上越过去吗?(他是在夸自己的爸爸)那安东尼为什么要夸爸爸?(是因为他感受到了爸爸的那份爱)6师:其实,我们的爸爸很普通,很平凡,做着一份普通的工作,是因为我们感受到那份爱,所以爸爸在
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