大班社会守规则真好.doc

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1、大班社会：守规则真好滨海幼儿园黄亚活动目标：　　1．了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。　　2．体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。　　3．激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。教学重点、难点：通过游戏活动的开展，让幼儿懂得生活中需要遵守一定的规则及遵守规则的重要性，并学会自己建立规则并遵守。活动准备：　　1．教学课件（用餐、走楼梯），PPT，瓜子、盘子等。　　2．3个圈圈，标记图，禁止标记。活动过程：　　一、判断他人是否遵守规则　　1．播放幼儿用餐时的一段录像。　　师：今天亚亚老师给大家带来了一段小朋友们用餐时候的

2、录像，要请我们小朋友仔细看一看，录像里哪些小朋友做得很棒，哪些小朋友没有遵守规则？　2．幼儿讨论并回答。　　小结：看来用餐时要遵守用餐规则，吃饭时做到安静用餐，不挑食，保持桌面干净，饭后要擦嘴巴。二、尝试解决规则问题　　1.师：在生活中亚亚老师发现了走楼梯的一个问题，请你们看一看。　2.观看录像，幼儿在上下楼梯时发生了碰撞。　　3.师：刚才小朋友在走楼梯的时候发生了什么？怎么解决这个问题呢？　　4.幼儿自由回答，讨论。（排队走、贴箭头标记或者贴小脚丫标记）　　5.师：听了你们的意见，请你们看看，这一次他们走楼梯的时候还会不会相

3、撞？观看录像。三、通过游戏，进一步知道规则的重要性。游戏一：钻圈游戏规则：用钻圈的方法三个山洞都钻到，当老师铃鼓响的时候，就算三个山洞没有钻完的小朋友也请你快快地回到自己的座位上。1.幼儿第一次玩游戏。师：刚才你们在钻山洞的时候有没有遇到什么问题？如果你们希望所有的孩子都能够有秩序地钻山洞，那么我们可以建立哪些规则呢？制定规则：1.幼儿排队2.给圈圈做标记2.幼儿第二次玩游戏。小结：我们钻山洞的游戏顺利完成了，你们是不是都没有碰到撞到啊，原来我们的体育游戏里，也有那么多的规则要遵守，建立了规则就能有秩序安全地玩游戏了。游戏二：

4、剥瓜子比赛第一次比赛1.请幼儿自由分组，时间一分钟。（有意让每组幼儿的人数不同）2.记录每组的成果。3.让幼儿发现人数不同，不公平。定规则：人数相同。第二次比赛1.重新分组比赛。2.记录结果。3.让幼儿说说各自的方法。如有不同，重新定规则：方法相同。第三次比赛1.比赛并记录结果。2.比出优胜队。小结：生活处处有规则，大家一起来遵守。四、看图片，解决更多的生活规则问题。1.在图书室看书2.乘公共汽车3.身边的垃圾4.拿游戏材料时总结：小朋友们的规则小知识真多，真棒！生活中很多事情都要有规则，我们小朋友在幼儿园、公共场所、电影院、

5、商场等等都要遵守规则，原来规则是这么的重要，能带来安全、安心，让我们开心的生活，让我们从现在开始就做一个自觉遵守规则的孩子吧！　　说课：活动设计背景：　　我班幼儿非常活跃与好动，往往不分场合的过度活跃，不懂得控制自己的行为，表现的十分随意，时常会给他人带来一些不好的影响。由于现在的幼儿大多数是独生子女，家长望子成龙，教育孩子的重心放在发展智力、培养技能上，忽略了对孩子道德品质的教育。久而久之，幼儿就表现出缺乏自制力，行为自由散漫，行为霸道，不能克制自己等不良行为，因些，培养大班幼儿的规则意识与执行规则意识的能力迫在眉睫。教学反

6、思　　1、在活动中的第三个环节钻圈游戏中，由于个别幼儿已经掌握了一定的规则所以在游戏进行时没有发现不遵守规则的情况，导致这个环节不是很成功。我认为应该让更多的幼儿参与游戏，而不是让一部分幼儿，这样幼儿多了以后在很短的时间内要完成游戏，就会出现我所期待的情况，游戏活动也就能很顺利地开展下去。　　　　3、我在对幼儿的提问欠合理，很多问题都是我问幼儿答，而不是让幼儿自己发现问题找出问题，再说出原因。　　4、整节活动幼儿的参与性都很高，也很积极认真地与我互动。　　幼儿规则意识的形成是一个持续性的过程，不能通过一次活动就能实现，本次活动

7、的开展，虽然中间出现了一些问题，但是大部分幼儿已经懂得了遵守规则的重要性，并学会开始遵守规则，达到了一定的教学目的，以后还会对幼儿进行此方面的规则意识的培养，逐步让每个幼儿养成遵守规则的好习惯。