《频数与频率》教学设计.doc

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1、《频数与频率》教学设计教材分析：《频数与频率》是沪科版七年级（下册）第十一章第一节的内容。上学期学生已经学习过数据的收集与整理，并能够选择适当的统计图表对数据进行处理，本节将继续学习数据的整理方法。设计思路：先从学生喜爱的明星开始，激发学生的学习兴趣，复习数据的收集和方法。然后对已经收集好的数据进行整理，讲解新知识。教学内容：频数与频率教学目标：1、知识与技能：掌握频数与频率的概念；会求一组数据的频数与频率。2、过程与方法：经历运用数据描述信息做出推断的过程，发展统计观念。3、情感、态度与价值观：通过经历统计活动的全过程，发展统计观念；能根据数据处理的结果

2、，做出合理的判断与预测，体会统计对决策的作用。教学重点：频数与频率的概念教学难点：准确求出一组数据的频率教学过程：一、复习引入（课件展示）（设计说明：展示图片，复习数据的收集方法）二、探究问题（课件展示问题1）（设计说明：复习数据的整理方法）讲解频数、频率.探究频数与频率的关系.三、运用于实践（课件展示问题2)（设计说明：体会统计在现实生活中的运用.）四、练一练（展示问题3）（设计说明：巩固计算一组数据的频率）五、小结六、作业