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时间：2021-02-25
《《田园诗情》教材分析.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《田园诗情》教材分析【教学建】1、本文作者是捷克的卡·恰彼克。文章以一般的言向人描出具有“牧之国”称号的荷的美的田园情。你看，碧的草原，黑白的花牛，乳白色的羊，黑色的猪群；金色的晚霞，默默奶的人，宁静的夜，的灯⋯⋯美富的荷就像一幅幅田园画幅站在者面前。一切人感受到人与自然之，人与牲畜之是那么的安静，天然和，游自得。2、本文是自文，放手学生自己学。在独立自学的基上，可以学生“荷印象”一交流文的感受。在交流的程中，教可有意引学生品味文中重点描写的牛群与第4、5中描写的人活之的系，从而体会牛
2、与荷人民生活之的密切关系，感受到牛在荷的独特地位。3、本文每一小的内容都是一幅恬美的田园画，那些画有静、有，静合。教学中注意培养学生的想象力，可以学生自己最喜的小的内容画出来，将言文字成生形象的像；同，可以学生做小游，将自己所画的荷情画上的内容介大家，从而促使学生将文的言内化自己的言。【教学目】第1页1、自主识字若干个。运用各种方法理解“万籁俱寂、骠悍、悠然自得”等词语的意思。2、有感情朗读课文，自主选择课文的段落熟读成诵。3、感受荷兰诗情画意般的田园风情，受到美的熏陶。第2页
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