2012-2013学年第二学期工作计划.doc

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1、2012―2013学年度第二学期学校工作计划舒兰市第五中学2013年2月17日2012-2013学年第二学期学校工作计划依据舒兰市教育局2013年工作布寒，结合我校实际情况及总体工作目标，制定本计划。一、指导思想深入贯彻落实2013年全市教育工作会精神，以舒兰市教育局寒假校长工作会精神为指导，以“抓管理、提质量、强素质、树形象”为工作宗旨，以“两抓一确保”为总体目标，全面规范办学行为，努力提高教育教学质量，办好家乡人民满意学校，为学生终身发展负责。二、工作目标以全面提高教育教学质量为学校工作核心，进一步完善学校各方面管理制度，完善管理机制，加强过程性管理，实现“四个确保”，达到

2、“四个满意”。加强教师品德修养，确保师德师风提升，让群众对行业作风满意；加强学生德育工作，确保学生形成良好品德，让家长对学生成长满意；加强常规教学管理，确保教学质量稳步提高，让家长对学校教学满意；加强安防体系建设，确保无安全事故发生，让百姓对校园秩序满意。努力创建“五星”级学校，实现区域站排头，全市争一流的目标。三、总体思路及策略(一)总体思路遵循德育的基本原则，规范德育体系，适时开展各种行之有效的德育活动，实现育人实效，让学生在成才之前先学会做人；全面规范教学行为，以“课堂教学效率推广年”为契机，努力提高教育教学质量；加强“控辍保学”与体育艺术教学的工作力度，培养学生全方位发

3、展；以“干部职级管理”和“两修三课”为载体，切实提高干部教师的专业素质与教育教学能力，确保干部教师队伍整体素质大幅度提升。以“师德模范带动工程”和惩防体系建设促进干部教师师德修养的提高，强化爱岗敬业和积极奉献意识，树立学校和教师良好的社会形象。加强校园安防体系建设，创建平安和谐校园，确保校园无安全事故发生。加强校园标准化建设与管理，以适应现代教育教学的需要。（二）工作策略本学年实施坚持一个中心、抓住两项策略、做好三大重点工作、实现四个目标，落实五项保障。一个中心：以全面提高教育教学质量为中心，以认真贯彻落实“义务教育课程标准”及“省义教常规”、“局指导意见”为载体，全面规范教育

4、教学行为，努力提高教育教学质量，办法特百姓满意的学校。两条策略：第一项策略：教师师德素养与教学能力的提高。第二项策略：学生品德养成与学业水平提高。三大重点工作：1、平安和谐校园建设；2、控辍保学；3、体育与艺术教育。四个目标：工作目标的四个满意五项保障：1、明确责任，各司其职；2、遵循《学校章程》，使各项工作有章可循；3、落实全员岗位责任制，做到有法可依；4、领导教师勤政务实，保证规划任务的完成；5、建立监督、奖惩机制，打破大锅饭。四、工作任务与工作方法（一）全面提高教育教学质量，使学生成为文明守纪奋发向上达德成才的合格中学生。1、德育目标：坚持以人为本、德育为先。对学生进行思

5、想上引导，学业上辅导，心理上疏导，生活上指导等亲情化、全方位的服务。让德育工作具有励志特色，激励学生全面发展。争创德育示范校。2、德育载体和实施办法①实施两个工程：示范带动工程和感恩教育工程，促进学生养成。示范带动工程:学校领导示范教师、教师示范学生，要求老师做到的，领导必须做到，要求学生做到的，老师必须做到。感恩教育工程：将感恩教育贯穿整个学校德育过程，形成特色德育，提升学生气质内涵，促进良好班风、学风和校风的形成。②抓好“课程育人、活动育人、环境育人、管理育人，把育人工作做好做细做实。③开展好“艺术节”活动。（二）加强教学管理，全面落实“义务教育课程标准”及“省义教常规”、

6、“指导意见”，规范教学行为，并继续探索具有校本的特色的管理方式；以“课堂教学效率推广年”为有利契机，大力提高课堂教学的有效性，促进教师专业化成长，切实提高教育教学质量。1、加强教学三级管理网络及四级监控体系建设。树立实施层面的主人翁意识，培养督导层面的服务意识，削弱决策层面的官僚意识。充分发挥各级的职能作用，增加反馈密度、加强督导力度、加快调控的速度。充分发挥学科教研组长的职能作用，把教学工作抓实做细。2、切实落实《义务教育课程标准》及“省义教常规”、“指导意见”，以“教学效率推广年”契机，深入开展“一听、二讲、三讲、四课”活动，并继续开展校本“321工程”为载体，探索“3+1

7、”模式，全面规范办学行为，加强教学研究，提高教学质量。3、努力探索、不断完善具有校本特色的教学管理制度，从常规教学的五个环节入手建立有效的监控体系，并使之落到实处，成为提高教育教学质量的有力保证。继续探索完善校本常规教学方针和原则--教学“五字方针”和“二三四五六计划”，对教学实施精细化、科学化管理。5、加强“五个管理”。备课抓好集体备课与个人二次备课有有机结合；上课探索“3+1”模式；作业以活页为主教辅资料为辅，加强作业的二次批改；学业水平检测继续探索“日清、周结、月检测”的方法。6、开展