【人教部编版】三年级上册语文试题-单元练习（一） .docx

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1、三明市三元区小学语文三年级上册单元练习（一）（内容1-2单元）一、写一写，把字写规范、端正、整洁。（3分）晨落盖装棕二、看拼音写词语。（10分）dǎbɑnzhāoyǐncūzhuànɡhuānɡyěluòyèɡōnɡkèmínɡlǎnɡqìwèifēnɡshōupínɡzhǎn三、选择题。（18分）1.下列读音错误的一项是（）A.请假（jiǎ）B.练（liàn）习C.增（zēng）添D.丰（fēng）收2.下列词语有错别字的一项是（）A.穿戴B.陈雨C.规则D.留意3.句中加点词正确的解释是（）雨后，落叶

2、熨帖地粘在路面上。A.把衣物烫平B.平静C.紧贴D.舒服4.下面词语构词方式与其他三个不同的一个是（）A.面红耳赤B.眼疾手快C.口干舌燥D.五彩缤纷5.下列词语不适合用来形容秋季的是（）A.天高云淡B.层林尽染C.桃红柳绿D.五谷丰登1.选词填入句子的横线处，正确的选项是（）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻了下来。A.安静B.平静C.宁静D.镇静2.下列句子表达方式上与其他三句不同的一句是（）A.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。B.秋天到了，树上的叶子渐渐黄了。C.两只猴子好奇地听小学生朗读课文。

3、D.湿润的东风走进荒野，在竹林中吹着口笛。3.“知有儿童挑促织”一句中“促织”指的是（）A.知了B.蛐蛐C.蜈蚣D.蚂蚁4.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”写的是哪个季节的景色？（）A.春B.夏C.秋D.冬四、按要求完成练习。（12分）1.按要求写词语。（6分）（1）描写春天的词语：（2）描写冬天的词语：2.照样子，写句子。（6分）（1）雨一来，他们便放假了。《花的学校》清风一吹，他们。（2）于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（拟人句）（3）秋天把黄色给了银杏树，黄黄的

4、叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。秋天把金黄色给了稻田，金黄色的稻穗像，摇啊摇啊，。五、按课文内容填空。（8分）1.，霜叶红于二月花。2.萧萧梧叶送寒声，。3.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。，。”这是清代诗人的作品。4.金黄色是给田野了，看，田野像。橙红色是给果树的，橘子、柿子，要人们去摘呢！六、阅读短文，回答问题。24分（13+11）（一）小菜园小菜园美极啦！早晨，小黄瓜们穿着露珠阿姨送给它们的“珍珠衫”。每当风婆婆一吹，小黄瓜们便攀（pān）着青翠的藤（téng）儿荡秋千，侧耳倾听，仿佛听到

5、它们的嬉笑声。黄瓜地旁种的是韭（jiǔ）菜。苗条的韭菜姐妹们正在晨雾中梳理着缕缕青丝。再向前，是一行行茄子，矮矮的茄子树上，挂着一个个穿紫袍（páo）的大腹便便的茄子先生。茄子旁边种着几棵红辣椒。羞红了脸的辣椒姑娘羞羞答答地躲在绿叶中。不过你别以为辣椒姑娘外表斯文，你若咬它一口，保证辣得你直掉眼泪。旁边还有几个大南瓜还甜睡在梦乡里呢……1.黄瓜地旁种的是（）A.大南瓜B.茄子C.韭菜D.蔬菜2.“珍珠衫”指的是（）A.一件衣服B.露珠C.一种植物D.玩具3.下列句子写法与其他三句不同的一句是（）A.茄子旁

6、边种着几棵红辣椒。B.小黄瓜们穿着露珠阿姨送给它们的“珍珠衫”。C.苗条的韭菜姐妹们正在晨雾中梳理着缕缕青丝。D.小黄瓜们便攀（pān）着青翠的藤（téng）儿荡秋千。1.在括号里填上合适的词语。（2分）（）的辣椒姑娘（）的茄子先生（）的韭菜姐妹（）的茄子树2.文章是围绕哪句话写的？（2分）3.文中写了几种蔬菜？分别是什么？（3分）（二）蜜蜂和蚂蚁人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”……蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：

7、蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂沉思以后说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”蚂蚁听了，

8、心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。1.蚂蚁“气呼呼”的原因是（）A.小蜜蜂“嗡嗡”地太吵B.小蜜蜂抢了它的食物C.蚂蚁很忌妒蜜蜂D.小蜜蜂在它头上飞1.联系上下文，选择合适的词语填在括号里。（3分）A.气愤B.认真C.不解D.高兴你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？（）你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！（）那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？（）2.你觉得人们只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心？（2分）3.联系上下文，在“”上