对你有用的班本课程.docx

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1、自信——迈向更高的人生——六匡小学六（1）班级课程开启语自信，是上山擒捉猛虎，下水斩杀蛟龙的勇敢；是姜太公直钩钓鱼时安祥。自信，是云长单刀江东会公瑾，是威虎山上捉拿座山雕的杨子荣。自信凭的是泼天的胆气，灵活应对复杂突发事件的智勇。古人的传奇智能，是我们借鉴学习的神通。只要我们胆大心细找到诀窍，做事没有不成功。只要尊重自己，把自己看重，你就是别人的赞颂。课程目标1．懂得自信是个人良好品格的体现。2．能够认识自我，接纳自我，建立自信，训练良好的口才，能自信勇敢地表达自己的感想，展示自己的才能。3．明白自信是个人取得成功，克服失败

2、的基础，成功又会给人带来增强自信的心理效应，从而促使个人品格的良性循环。课程内容关于自信的实践活动、主题阅读课程实施（一）主题阅读自信1自信是一粒生命的种子，深藏在人心里，随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵。自信是一个人心中的灯光，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的过程。自信是坚实的足迹，踏踏实实地踩出人生的大道，回望走过的路，心中依然自信。自信与自负自信是云蒸霞蔚下的奇妙景观，自负是一堆一览无余的平庸石头，自信是暗香盈袖的花朵，自负是急于表功的稗草。从某种意义上说，自信是自暴自弃的终点，2是自不息的起点。自信仿佛是人生坐

3、系上的原点，境极其微妙，前抑或后退，就在一念之。我自信，我快美国作家默生："自信是成功的第一秘。"又："自信是英雄主的本。"人常常把自信比作主能性的，启明才智的达，是很有道理的。确立自信心，就要正确地价自己，自己的，肯定自己的能力，才会得到真正的快。面就要离开温暖的母校的我，学有一些眷恋，舍不得那可的母校，舍不得那辛勤的老，舍不得那活的同学，舍不得那美的一草一木，舍不得那⋯⋯我会自信？那么，自信与快会是怎培养出来的呢？我着个从我小学的学生活中找到了我想要的答案。一答案改了我的一生，从而受到了“肚”哲理的启。自信是快的源泉，自

4、信是快的起点，快是自信的点。人毛曾"人定天"，"自信人生二百年，会当水三千里"。何等豪，何等洒。自从一年开始，我就当上了班，有人，当班能使自己自3信、快。起初，我不么，因我害怕，缺乏自信心，从幼儿园到一年的我就当起一重任，所以我不快。直到五六年的候，我又当上了学校的大，那的我已不再害怕了，因我自信，所以我快。在小学的六年里，我留下美好的回也很多：在一年的候，参加卡拉OK比中荣一等；五年参加“故事大王”比中荣二等；六年参加笔比中荣一等⋯⋯些荣誉与我的自信是永不分离的，因此，我很快！得“故事大王”比的候，我上五年，一开始，我都充

5、恐惧感，不得怎才好。后来，同学都予了我自信和快，使我从恐惧中回到自信，回到的学生活中。因我的自信，因我的快，所以才能取得好的成。自信，一个熟悉得不能再熟悉的名，只有付出了，才会有收，而“收”就是指自信心和快。自信就像是一永不的灯，在你遇到黑暗你照亮前的路；自信就像是一条迎行的小船，着你雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告你多多做人的道理；自信就像是你心的物，使你与它永不分离；自信就像是⋯⋯4我愿永远都充满自信，永远快乐地生活！因为我自信，所以我快乐！自信自信是一种心理状态，可以通过自我暗示培养起来。如果通过反复不断的确

6、认，觉得相信自己会得到自己想要的东西，然后传递到潜意识思维里面去，它就会带来这样的成功，因为它的主要任务就是让你实现自己想得到的人生目标。积极的自我暗示，意味着自我激发，它是一种内在的火种，一种流动快捷的自我肯定；它可以使我们的心灵欢唱，建立自信，走向成功。将自信掌握在自己手里，只要有自行就没有克服不了的困难，跨不过的坎。成功来自于自信，自信是成功的秘笈。人生的自强，来源于自信，拥有坚韧不拔的自信，塑造自强不息的人生。自信，是人对自身力量的一种确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。相信自己行，是一种信念。人们常说

7、，成功就等于自信加努力，自信是成功的基础，是人生的一个致胜法宝。拥有自信，才能在充满荆棘的道路上不断拼杀前进；拥有自信，才能掌握人生的命运脉搏；拥有自信，才能使自己活得更快活，无悔于人生，总之，自信就有可能成功。5自信，就要相信自己，持自己的点，但不要于狂妄自信，那必会遭到自的果。自信，要从小事做起，不要因小事易做而不在乎，于自信，也不要大事做而缺乏自信。自信是事物所持的一种度，一种内心的可。自信是一个人成功的内在因素，与金、力、出身相比，它更一筹。（二）主践活一：“故事演我能行”——故事演能力。学生确定一个故事或演的主，学

8、生自己准好，参加班上的演比，要求人人参加，旨在每一个学生的演能力，增自信一个也不少。活二：我自信、我可以——中干部活。常听到述自信的：“自信就是一定要相信自己”、“告自己你最棒!你就会成最棒!”、“你得自己能行，你就一定能行;你得自己不行，你就真的不行!”、“要永相信：你是最好的!”、“如