拒绝有偿家教承诺书 五篇.docx

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1、拒绝有偿家教承诺书精选五篇　　篇一：教师拒绝有偿补课承诺书　　为切实提高教师的职业道德素质，规范教师的教育行为，减轻学生过重课业负担，树立人民教师的良好社会形象，维护正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，现特向学校、家长和社会承诺：　　一、自觉遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，严格执行县教育局关于教师不得进行有偿补课的文件精神。　　二、不从事有偿补课。　　三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿补课；。　　四、不接受学生家长有偿补课的请求。　　五、不以其它形式协助他人提供有偿补课服务。　　六、不私自外出兼课或校外办班；。　　七、关爱每

2、个学生，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、全面发展。　　我将自觉履行以上承诺，请学校、家长和社会监督。若因有偿补课被查处，两年内，学校综合考评和职称晋级实行一票否决。　　承诺人：　　20XX年X月X日　　篇二：拒绝有偿家教承诺书　　为严格贯彻落实上级有关加强师德师风建设的规定，切实做到教书育人，为人师表，依法执教，廉洁从教，恪守职业道德，加强师德修养，树立人民教师的良好社会形象，维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，现承诺如下：　　一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行上级下发的有关禁止有偿家教的相关

3、文件，严格执行市教育局和学校师德师风建设有关规定；　　二、不进行有偿家教，杜绝任何与有偿家教相关的行为；　　三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加社会补习班；　　四、不接受学生和家长有偿家教的请求；　　五、不单独或与他人合伙租（借）场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理；不为从事有偿家教、各类补习班等有偿授课的个人、组织或机构等提供或变相提供场所、设备及其他帮助。　　六、不在社会力量等办学机构兼课；　　我将自觉履行以上承诺，并接受监督，如有违背，自愿接受组织处理。　　承诺人

4、：　　20XX年X月X日　　篇三：拒绝有偿补课公开承诺书　　徐州市铜山区郑集实验小学拒绝有偿补课公开承诺书为了模范履行教师职责，树立良好师德形象，规范教书育人行为，提高教育教学质量，做党和人民满意的教师，办人民满意的教育，特向家长和社会作出公开承诺：　　一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和教育部关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，严格执行各级教育主管部门和学校关于师德师风建设的规定；　　二、不举办或以他人名义举办任何形式的课外辅导班；　　三、不到任何培训机构兼课，不参与校外培训机构或者他人组织的有偿补课；　　四、不以“个别辅导”和

5、“帮助学生”等名义对学生进行有偿补课、有偿托管；　　五、不组织、推荐诱导学生参加有偿补课，不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；　　六、强化服务意识，专注本职工作，关爱每个学生，上好每一节课，做好特需生、学困生指导、辅导工作，促进学生学习进步和健康快乐成长。　　我将认真履行以上承诺，自觉接受学生、家长、学校和社会监督。　　承诺人：　　篇四：拒绝有偿补课承诺书　　拒绝有偿补课承诺书为切实做到教书育人，为人师表，规范自己的从教行为，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，现做如下承诺：　　一、自觉遵守《中小学教师职业道

6、德规范》，严格执行馆陶县教育局和学校师德师风建设有关规定；　　二、不招收本班学生在家或到学生家中或校内外租（借）用场地进行收费补课、辅导、办班或变相收费；　　三、不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导；　　四、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课，不为对方提供有偿家教生源；　　五、不动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其提供生源；　　六、不单独或与他人合伙租（借）场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理；　　七、不以各种名目举办奥数班、提高班、实验班、辅导班等收取费用；　　八、不以各种名义开

7、办托管班、寄读所、少儿之家等收取费用或从中获利；　　九、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课；　　十、不在家中有偿托管本班学生并收取费用；十一、不从事其他形式的有偿家教活动。　　十二、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用佳教抵制家教；十三、关爱每个学生，做好培优补差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。　　我将自觉履行以上承诺，请学校和社会监督。　　承诺人：　　年月日　　篇五：严禁有偿补课承诺书　　严禁组织有偿补课承诺书　　对照教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的

8、规定》的通知精神，严格执行“六项规定”，做一名道德高尚、行为规范的人民教师。本人郑重承诺：　　1.不组织、要