初中《走近父母》主题班会教案.docx

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1、初中《走近父母》主题班会教案，当我行使它的时候臂系千钧。　　我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥

2、，也许要到你也为人父母时，才会理解。　　打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……　　我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。　　我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……　　孩子，听了你的话，我终于决定不

3、再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？）　　五、从自身找原因　　是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？　　六、小组活动　　写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？　　想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？　　议一议，对自己父母不满

4、意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？　　说一说，拥有"最理想父母"的同学说说自己父母的不是。　　说说，可以调换父母吗？　　七、怎么与父母交流　　1.老师说说自己与父母孩子交流的情况？　　2.学生说说自己与父母交流的情况。　　3.选出一些写得比较好的"给父母的一封信"，请同学读出来，并把父母的回信也读出。　　八、走近父母的方法　　1.多向父母表达你爱他们。　　2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。　　3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。　　4.回家和外出主动给父母打招

5、呼。　　5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。　　九、布置作业　　1.做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？　　2.给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：　　3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。