文学的趣味(实用)讲解学习.ppt

《文学的趣味(实用)讲解学习.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、文学的趣味(实用)教学目标1.了解作者朱光潜；2掌握文中重点字词；3.理清文章的论证思路；4.培养自己高雅、广泛的文学趣味。重点字词囿纷歧绮靡笃嗜yòu：本义：古代帝王养禽兽的园林。拘泥。qí：错杂、纷乱。qǐmǐ：华丽、浮艳(多指诗文)。dǔshì：特别爱好。研读课文思考：本文的体裁是什么？文艺论文研读课文思考：课文标题的关键字是？文学的趣味趣味指培养高雅、广泛的文学欣赏趣味。研读课文思考：问题1、文章的中心论点是什么？问题2、人们在文学欣赏趣味上存在的主要毛病是什么？问题3、作者认为该如何诊治这些毛病呢？读第一部分，思考：明确：引用论证孔子的话：一层深似一层，重在“

2、乐。作者的话：第一难关是知，重在“知。提出观点：许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于知上有欠缺。课文引用孔子的话与一般的引用有何不同？本段要说明的主要观点是什么？读第二部分，思考：人们在文学欣赏趣味上存在的主要毛病是什么？不知无趣味精神上的残废蠢牛弹琴知得不正确趣味低劣精神上的中毒疗饥过瘾精神上的短视知得不周全趣味窄狭坐进观天如何才能诊治阅读欣赏中存在的三类毛病？读第三部分，思考：作者观点作者认为要解决缺乏文学趣味的方法是：“扩大眼界，加深知解。”广泛阅读，不囿于一家。“开疆辟土”，不囿在一个窄狭的圈子里。“扩大眼界，加深知解。”在第5段，思考：引用了孔子的话，有什么作用

3、？孔子的话又有什么不足？明确：引用孔子的话，是说文学欣赏象登山一样需要扩大眼界。孔子认为“登泰山而小天下”，他所说的“天下”其实也还是不够的，还有更多的世界名山可以登，也就是说眼界要不断地扩大。论证方法：比喻论证——以山设喻：扩大眼界，加深知解“开疆辟土”，不囿在一个窄狭的圈子里。在第6段，思考：第6段的中心句是什么？明确：要获得新的趣味，须战胜一种顽强的抵抗力。作者举了哪几个例子来证明这个论点？明确：有4个例证：从学文言文到学语体文；从骂六朝文到公正评价六朝文；学宋诗前后不同的感受；学外国文学对不同派别的评价。这4个例子都说明了要获得新的趣味，必须克服惰性，战胜自我。

4、本段除了运用例证法，还用什么论证方法？引用论证。引用了英国诗人华兹华斯的话。说明不仅作者要培养新的趣味，读者也要。文章末尾说“这道理……可以适用于全民族的文学演进史”，为什么？这样写有什么好处？明确：此处，文章由小及大，由个人的文学趣味的培养，上升到整个民族文学的发展。一个民族的文学要发展，同样必须克服惰性，创造新的趣味。这样写，使文章在结尾处得到升华，深化了文章的论点。梳理结构：（第1自然段）提出论点：欣赏作品凭的是趣味；很多人缺乏趣味，是因为缺乏“知”。（第2－第4自然段）指出问题：缺乏“知”的三种表现（根本不知、知得不正确、知得不周全）。（第5－6自然段）解决问题

5、：怎么来培养欣赏的趣味（要扩大眼界；要战胜顽强的抵抗力）。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢