新学期初中班务工作计划范文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。新学期初中班务工作计划范文　　加强学生的思想行为与学习习惯的培养，使班级所有学生都能积极投入到学习生活之中。特拟定新学期初中班务工作计划　　新学期初中班务工作计划范文　　本学期班级工作奋斗目标：　　1.继续培养学生良好的行为习惯和学习习惯。　　2.巩固良好班风，完善班级管理制度，增强学生的集体荣誉感，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。　　3.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。　　4.与学生融洽相处，建立的新型师生关系。　　具体

2、措施：选好本班的班委，建立强有力的班级领导班子。并且使他们能各尽其职，并且在班上树立起表率作用。　　2、召开班委会议，并且随时找学生了解班级的情况和学生的表现情况。　　3、狠抓课堂纪律、课间文明　　4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力　　5、加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和督促，并用多种方法开展教育。　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。　　7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。　　8、组织学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》　　本学期工作具体安排：进一步完善班级领

3、导班子，调选班干部，做好各部门的分工，明确职责，班委工作细致化。　　2、向学生提出学习、纪律、卫生等方面的要求。　　3、4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。做好家访工作，共同管理好学生。结合每月考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。　　4、开展做文明学生活动，有意义的课外活动。　　5、、采取有效措施，杜绝学生进网吧。　　7、提高学习的效率，交给学生学习的方法4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分

4、享，我们负责传递知识。。　　新学期初中班务工作计划范文　　一、指导思想　　认真贯彻学校“以人为本，德育为先”的工作方针，笃行以“关爱”为核心的教育生态管理理念，遵循公平性、持续性、协调性，生态系统的自我调节、循环再生、生态平衡等生态学基本原则和原理，构建优良的教育生态环境。全面落实《中卫市观音学校班级考核细则》等制度，强化、规范班级管理，加强学生日常规范养成教育;重点深化班级民主管理，开好主题班会，在取得以往班务工作成功经验的基础上，创造班级工作的新局面：班级面貌进一步改观，学生素质进一步提高，学习成绩进一步提升，实现学生的自我管理，打造一个充满活力

5、、积极向上的班集体。　　二、工作总目标　　培养学生爱祖国、爱学校、爱班级、合作创新的精神，以自学、自理、自护、自强、自律做社会主义事业的合格建设者和接班人为目标，同时对学生进行学习行为习惯的养成教育，培养学会学习的能力，推进素质教育。　　三、班级工作的实施方案　　目标：构建优良的班级教育生态环境。　　1、尊重学生，关爱学生，让每一个学生沐浴关爱的阳光。　　以行动落实学校“关爱”课题，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，帮助学生树立健全、完善的人格。像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他

6、们的缺点，分享他们的喜悦;像一个尽职尽责的家长一样，关爱呵护学生，关注他们的成长;像一个优秀的教练一样，发现他们的特点，有针对性进行指导和科学训练，争取优异成绩。总之，为学生创造一个优良的教育生态环境。　　2、用《士兵突击》中钢七连的“不抛弃、不放弃”打造班魂，激励每一个学生树立崇高理想，并为之不懈努力。　　3、言传身教，以诚取诚。　　4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。作为班主任，注重自身良好品德的形成，以身

7、作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。　　4、拿起表扬的武器。激励学生不断完善自我，不断进步。　　5、继续家访，保持与家长的密切联系，建立和学生家长的良好关系。　　6、进一步加强班级文化建设，营造美好、科学、文明的优良的教育生态环境。　　以培养学生养成“善良、友爱、文明、守纪、自主、理想”的习惯为手段、实现学生自我管理为目标，以班级关爱行动为主导，以班训“博爱诚信、笃学进取”为舆论向导，以班会、黑板报、墙报等为宣传阵地和舞台，巩固和加强学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学

8、生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信，从而构建良好的生态育人