2020年新学期初中音体美组工作计划.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020年新学期初中音体美组工作计划6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020年新学期初中音体美组工作计划6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　初中音体美教研组工作的目标是全面开展学校音体美工作，努力提高全校师生身体素质、文化素养和健康水平。为大力推进素质教育，全面提高教育质量和水平做出应有的贡献。下面是范文网小编带来关于20xx年新学期初中音体美组工作计划的内容，希望能让大家有所收获!20

2、xx年新学期初中音体美组工作计划(一)　　一、指导思想：　　全面贯彻落实上级各部门的学校体育及音乐、美术等学科工作的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作。本学期按教研的要求进行岗位练兵和以课题《优化初中课堂情境创设，提高教学有效性的实践研究》的课堂教学实践，并努力开展好“创设情境能力、指导学生开展自主、合作、探究学习的能力”两个专题的探索，在学校“抓基础、展个性、求创新、育英才”的办学理念下，凸显“全面发展、人文见长”的育人特色，促进学校更好更快地发展，通过教研活动不断革新教学理念，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。　　二、重点工作：　　1、认真学习初中新课程标

3、准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。　　2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。　　3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。　　4、加强组内公开课、展示课，青年教师基本功等研讨活动及传帮带工作。　　5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。　　6、认真在教学实践中进行“创设课堂情境”的研究和实践。　　7、组织学生积极参加局、总局、省级组织的各类比赛和竞赛。　　8、结合九年级体育考试改革要求，做好九年级体育中考全年和学期训练工作。　　9、整合的教学资源，拓展我校传统体育项目。探索丰富多彩、科学安全的文体课活动模式。　　10、组织和开展各类文

4、体活动竞赛。　　11、针对学生兴趣爱好加强教师间的听课，每月听课不少于四节;加强交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩交流使教学水平得到提高。　　三、具体工作：　　三月　　1、制定教学计划、岗位练兵计划、课外活动计划，认真进行教学设计、进行集体备课、做好开学准备工作及日常工作。　　2、参加教师军乐队并认真学习。　　3、认真组织本组教师进行简笔画练习，参加学校的简笔画大赛。　　4、为迎接九三局学生田径运动会，体育进行对学生进行辅导、训练。　　四月　　1、进行认真准备，参加学校组织的青年教师教学基本功展示和“三六一优质课”课

5、堂教学展示。　　2、认真书写岗位练兵记实手册、集体备课、练兵读书笔记、反思、案例。　　3、完善各自的教育博客。　　4、为迎接九三局学生田径运动会，体育进行对学生进行辅导、训练。　　五月　　1、参加岗位大练兵活动总结、整改。　　2、进行岗位练兵记实手册、集体备课、反思、案例的书写和完善。　　3、为迎接九三局学生田径运动会，体育进行对学生进行辅导、训练。　　六月　　1、认真准备农场召开的职工运动会。　　2、撰写教师专业成长总结，准备上交课题材料、及各种笔记　　组织业务、理论学习。　　3、认真准备，并参加学校组织的第十一届课件制作大赛暨教育博客大赛。　　4、认真书写和上交岗位

6、练兵记实手册、集体备课、反思、案例。　　七月　　1、认真撰写“教学论文”　　2、做好本学期教学教研工作，及课外活动总结等期末工作。　　3、准备新课程理论测试。20xx年新学期初中音体美组工作计划(二)　　一、指导思想　　根据市教研室的要求抓好常规教学，将全面实施新课标新教材，大力推进体育课程改革，使教师真正树立新的教育理念，加深对新课标、新教材的理解，拓宽视野，改善教师的知识结构，努力提高教学质量，让学生真正能主动、生动、活泼地进行学科的学习。　　二、主要工作　　1、组内集体研讨　　(1)教研组做到教研活动有内容、有记录、有组织。　　(2)组内活动力求形式多样，如听课、

7、评课、教学设计的探讨、课件制作学习、学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会，校际教学交流等等。　　2、规范课堂教学　　继续认真学习、参与多种形式的公开课，6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。并多听青年教师的课，从课的整体设计到细节处理等方面对青年教师进行深入的评课。督促青年教师多听课，做到所听所上公开课都在课后进行认真研讨，积极评课，以达到学习、反馈、实践、提高的目的。　　3、坚持教师基本功练习　　以新课标为基准，以课改为契机，进一步加强校本教研。课程教学模式已经呈现多样化趋势，教师