中小学教师职称晋级论文专家鉴定意见范文.doc

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1、中小学教师职称晋级论文专家鉴定意见范文山东省中小学教师职称评定办法

2、职称论文格式范文一、评审范围中学以及其他教育机构中（指少年宫及各级教研室、电化教育机构等），专职从事教育教学工作的在岗教师、教研员和兼做教育教学工作的学校管理人员。二、结构比例（一）山东省高级中学教师职务结构比例指导标准：1．省级规范化学校教师高级职务控制在教师编制总数的28％一35％，中级职务控制在40％一50％。2．市级规范化学校、省属一般中学教师高级职务控制在教师编制总数的23％一30％，中级职务控制在38％一45％。3．县级规范化学校、市属一般中学教师高级职务控制在教师编制总数的18％一25％，中级职务控制在38％一4

3、5％。4．一般学校、完全中学教师高级职务控制在教师编制总数的15％一20％，中级职务控制在35％一40％。（二）山东省初级中学教师职务结构比例指导标准：幼儿园/中小学/大学教师职称评定相关要求细则（参考）1．省级、市级规范化学校教师高级职务控制在教师编制总数的15％一20％，中级职务控制在35％一45％。2．县级规范化学校、市属一般学校教师高级职务控制在教师编制总数的10％一17％，中级职务控制在3O％一40％。3．一般学校教师高级职务控制在教师编制总数的5％一12％，中级控制在30％一40％。三、晋升中学教师职务的政治条件拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、

4、方针、政策，坚持四项基本原则；热爱教育事业，有良好的师德，遵守法纪，学风端正，教书育人，为人师表；认真履行职责，积极做好本职工作，并不断加强进修学习，提高思想理论和教学水平。四、中学二级教师的职责、任职条件2012中小学教师职称评定条件中高级职称评审工作总结教师晋高级职称论文的写作格式、流程与写作技巧1．职责（1）承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。（2）在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。（3）参加教学研究工作。2．任职条件高等师范学校和其他高等学校本科毕业生，见习一年期满;高等师范学校和其他高等学校专科毕业生，从事教学

5、工作满三年，经考核，表明能履行二级教师职责,并具备下列条件：（1）基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。（2）能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，并正确传授知识和技能，积极承担教育、教学工作，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好，历年考核合格。（3）能够胜任班主任和少先队的辅导员工作，并且教育效果较好。五、中学一级教师的职责、任职条件１．职责（１）承担高中或初中一门学科的教学任务，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。（２）在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。（３）承担和组织教育教学研究工作。（４）指导二、三级教师的教育教学工

6、作，或承担培养新教师的任务。２．任职条件中学二级教师任教四年以上，或者获得硕士学位者，经考核，表明能履行一级教师职责，并具备下列条件：（１）对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，积极承担教育教学工作完成学校规定的教学任务，教学效果良好。（２）认真履行教书育人的的职责，在学生德育工作和班主任工作中积累一定经验，取得较好成绩。（３）具有独立进行教学改革、教学研究的能力，并承担一定的教研任务，能结合教学实际，写出具有一定水平的经验总结或论文，并在市（地）以上报刊发表，或在县以上组织的会议上进行教改、教研经验交流，并在县

7、以上范围内开设过公开课，经同行专家确认，水平较好。（４）具备履行中学一级教师职务职责的能力，能承担指导青年教师的任务，并有一定的经验。六、中学高级教师的职责、任职条件１．职责（１）承担学校安排的教育教学任务指导教育教学研究工作。（２）承担教育科学研究任务。（３）指导一、二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。２．任职条件中学一级教师任教五年以上，或者获得博士学位者，经考核，表明能履行高级教师职责，并具备下列条件：（１）对所教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识，能熟练地掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，积极承担教育教学工作完成学校规定的教学任务，

8、教学经验丰富，教学水平较高。（２）认真履行教书育人的职责，在对学生进行德育教育、思想政治工作和班主任工作方面经验丰富，成绩突出。（３）具有较强的教学研究能力，在教学改革、教学研究活动中勇于探索，发挥骨干带头作用。出版过专著，或在省以上刊物上发表过有关教育、教学的经验总结、学术论文等或在市地以上会议上进行过教改、教研经验交流，并在市地以上范围内讲授过公开观摩课，经同行专家确认，水平较高。（４）具备履