幼儿园第一学期教科研工作计划.doc

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1、幼儿园第一学期教科研工作计划幼儿园第一学期教科研工作计划1指导思想：　　以《规程》、《纲要》和先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，进一步加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织，加强园本课程研究，提高教师教研水平，培养幼儿自主学习、自主探索和广泛的兴趣爱好，发展幼儿的语言表达能力和创新思维能力，凸显办园特色。　　工作目标：　　1、加强幼儿园常规工作管理，优化一日活动的组织。　　2、加强教师培训，扎实开展园本课程（区域活动）研究。　　3、以级部为单位深

2、入开展课题研究。　　主要工作措施：　　一、细化一日活动常规管理。　　一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节的活动时分散精力去维持秩序，因此，常规教育是教育过程中不可忽视的一部分。　　1、建立完善科学的一日活动作息时间及各活动环节的规定要求。　　2、严格执行一日活动作息时间，并遵守各活动环节的规定要求。　　3、检查落实，发现问题及时解决。　　二、加强教师培训，扎实开展园本课程（区域活动）研究。并且积极参加历下区托幼办组织的教研活动

3、，寻求真问题、抓住真问题、解决真问题。　　1、组织教师学习培训，制定区域活动研究计划。　　2、充实、丰富区域活动材料。　　3、组织幼儿进区域活动，教师做观察记录，发现问题并寻找解决的办法。　　4、研究教师如何指导区域活动。　　具体安排：　　1、每周二组织一次教研活动。保证时间、保证人员、保证质量。　　2、家园配合，丰富区域材料。　　材料投放遵循以下几个原则：与教育目标达成一致、有层进行、有趣味性、注意丰富性、益于幼儿的创造思维。　　3、善于寻求真问题、抓住真问题、解决真问题。实实在在为孩子的发展服务。　　学期末，

4、每位教师根据教研实际情况撰写论文。　　三、以级部为单位深入开展课题研究。　　本学期开展三个课题研究：幼儿一日常规管理研究、幼儿安全教育研究、幼儿心理健康教育研究。保证时间、保证人员、保证质量。　　每周三组织教研。具体分工：　　《幼儿一日常规管理研究》：　　研究班级：大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班　　负责人：李冉　　《幼儿安全教育研究》：　　研究班级：大三班、大四班、中三班、中四班、小二班　　负责人：侯晓静　　《幼儿心理健康教育研究》：　　研究班级：大五班、大六班、大七班、中五班、小三班　　负责人：

5、张秀秀　　幼儿园第一学期教科研工作计划2一、指导思想　　本学期，教科研工作以《纲要》、《指南》的精神为准绳，以幼儿园园务工作计划为指针，以课题研究为载体，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教学质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。　　二、工作重点及主要措施　　（一）注重学习，丰富科研知识　　1.名家导学。本学期，尽量邀请专家、行家来园进行专题讲座、指导，帮助教师建立新的教育理念。　　2.交流互学。本学期，开展《指南》解

6、读交流活动，鼓励教师熟读《指南》，对《指南》观点进行阐述，结合自己的课堂实际，列举案例来说明。并在每次教科研例会前十分钟由教师组织学习交流。　　3.激发自学。本学期，结合幼儿园制定的教师读书方案，每月向教师推荐一些有价值的教育教研书籍，每位教师每学期阅读一本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文或案例。并作摘记和简短的读后记录，通过幼儿园网站或读书交流会进行交流。让读书成为教师的习惯，提高自身的理论修养和业务水平。　　（二）规范管理，提升科研品位　　1.做好课题结题工作。　　重视做好3项课题的结题工

7、作，xx市级课题《幼儿园“意象”绘画活动的实践与探究》（涂园长负责）、xx市级课题《利用本土资源创设幼儿园特色美术区域的实践与研究》（计娜负责）、区级课题《将“渔”文化融入美术活动的探索研究》（戴海珍负责）、在课题研究过程中，教保证大多数课题能高质量地完成，发挥课题研究的最大效益，为新一轮研究工作奠定基础。（xx市9月1日前上交）　　2.做好课题管理工作。　　在课题研究过程中，教科室将严格执行课题管理的相关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实有效地开展。继续在课题承担者中开展“六要”：　　（1）要期初

8、制订好课题研究具体实施计划；　　（2）要每月参加一次教科研例会，小结并汇报课题研究情况，小型研讨交流活动根据实际情况随时开展；　　（3）要根据实施计划认真落实，及时记录实验中的成功经验与困惑；　　（4）要围绕自己承担的课题上好研究课；　　（5）要期末写好课题阶段小结；　　（6）要期末做好资料的收集、整理工作，并上交教科室。　　3.做好课题指导工作。　　对于立项的各级各类课