古筝公开课《猜谜歌》教案.doc

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1、古筝教研活动课《猜谜歌》【教材分析】：《猜谜歌》是一首儿童歌曲，是我宫校本教材中的内容，其歌词比较接近孩子的心理，旋律也相对简单，学生易接受。整个练习曲通篇都是以大撮作为指法，通过不断的练习，让学生熟记大撮是相差一个八度的两个音同时弹奏，并记住大指和中指之间相隔4根弦。由于本班是初级班的第一学期，加上学生的年龄层次相差较大，小同学的学习习惯相对差一点，接受能力也相对弱一点，而大同学的理解能力相对较强，所以本堂课我准备两个学生一组合作完成乐曲的学习。【教学目标】：1、通过节奏练习，引导学生分辨音的长短，区分四

2、分音符与八分音符的时值。2、让学生尝试分句，提高学生记忆的能力。3、用两个学生合作的方法，增强同伴之间的合作精神。【教学重点】：大撮的熟练弹奏【教学难点】：弹奏八分音符和四分音符时节奏的掌握【教具准备】：教学课件、动物头饰、古筝纸板、教棒【教学对象】：幼儿园中班至小学四年级不等（初级新生班）【教学内容】：《猜谜歌》整首乐曲【教学过程】：1、师：小朋友们，今天我们教室里来了很多老师，大家跟各位老师问个好吧！生：老师好！2、师：开始上课了！在上课之前我们先来做个小游戏，猜猜我是谁？（点课件）请小朋友们仔细听，看

3、看来了哪些小伙伴（点课件）3、师：看来小朋友们的耳朵都非常好，今天呢，老师就把这几种小动物的叫声编成了一首很有趣的儿歌，名字就叫《猜谜歌》。4、师：首先先请小朋友们听老师把这首乐曲完整的弹唱一遍，注意听哦，听完徐老师会有问题问大家的。（教师弹唱）5、师：乐曲听完了，有哪个小朋友能告诉徐老师，在这首儿歌中，有哪些我们学过的节奏型？生答6、师：有八分音符（点课件），八分音符是几拍？打几下？（点课件）我们小朋友能不能一起把这条八分音符的节奏型打给大家看？7、师：真棒！除了八分音符，还有几分音符呢？（生答）还有四分

4、音符（点课件）那四分音符又是几拍呢？我们应该打几下？（生答）我们来看看对不对？（点课件）我们班的小朋友真的是非常的聪明，那哪个小朋友能把这条节奏型打给老师看看。（生答）8、师：八分音符和四分音符我们都唱过了，那老师有个难题想考考大家，这里有一条混合节奏，（点课件）不知道哪位小朋友能帮老师解决这个难题呢？（生答）9、师：下面我们就一起来学习这首儿歌吧！首先请出我们第一位主人公小公鸡出场！（出示第一句乐谱：点击小鸡）10、师：请小朋友们跟着老师一起把第一句的乐谱唱一遍，伸出你们的小手。11、师：不知道小朋友们注

5、意到没有，这句话中都用的什么指法？大撮我们用哪两个手指去弹？下面的音用哪个手指弹？上面的音呢？12、师：哪位小朋友能找出第一个大撮？生答。请大家一起弹出第一个大撮13、师：第二个大撮在哪儿？第三个，第四个，最后一个。14、师：我们一起来把第一句在空中弹奏一遍，预备起！（教师在古筝模板上弹奏）下面请小朋友们在琴上找到这些音，并且把它们弹出来，开始！（切换电视）15、师：第一句话学完了，接下来我们就把后面的三位主人公一起请出来吧！（切换到课件）16、师：大家仔细观察一下，后面的三句话跟第一句话有什么相同点，有什

6、么不同点？生答，教师总结：前半句都一样，后半句不一样。我们记忆的时候只要记住后面不同的音就可以了。17、师：四句话都讲完了。今天老师给大家准备了小公鸡、小鸭、小羊还有小牛的头饰，我们来分角色弹奏。第一组的小朋友，请你们扮演小公鸡，弹奏第一句。请第二组的小朋友扮演小鸭子，弹奏第二句话。第三组的小朋友就扮演小羊，弹奏三句话。最后一组的小朋友扮演小牛，弹奏最后一句。请大家带好头饰，两个小朋友一组共同合作完成每句话的弹奏。开始吧！18、师：大部分小朋友好像已经准备好了，请小公鸡队的小朋友弹奏第一句，小鸭队的小朋友弹

7、奏第二句，小羊队的小朋友弹奏第三句，小牛队的小朋友弹奏最后一句。我们一起来按角色把这首乐曲弹出来吧！六、拓展延伸19、师：很多小朋友们都弹得不错，个别小朋友还要加强练习。回去以后小朋友们可以把歌词带进去边唱边弹，还可以自己改编歌词，把你喜欢的小动物编进我们的歌词里，下堂课我们来一起分享，好不好？