《富饶的西沙群岛》获奖教案.docx

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1、《富饶的西沙群岛》获奖教案　　《富饶的西沙群岛》获奖教案　　教学目标　　1、认识本课的23个生字，学会其中的15个字。　　能正确读写下列词语海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。　　2、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。　　3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。　　4、学习课文里的优美语言，积累好词佳句。　　教学重点、难点　　指导学习描写海水色彩和海域物产的段落。　　教学准备　　生字卡、课件　　课时安排　　2课时　　第一课时　　课时目标　　1、认识本课的23个生字，学会其中

2、的15个字。　　能正确读写下列词语海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。　　2、有感情地朗读课文，背诵第2自然段。　　教学流程　　一、导入新课　　1、课件出示西沙群岛的地图　　师在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。　　板书西沙群岛　　2、揭示课题；今天，我们就一起去参观参观富饶的西沙群岛。　　板书富饶的学生书空后齐读课题　　二、初读课文，将课文读通。　　遇到比较难读的句子多读几遍。　　1、检查初读情况。　　2、检查学生的识字情

3、况出示我会认的10个生字和我会写的13个生字，通过多种形式认字集体认读、开火车读、男女比赛读、编谜语，组词、造句、找反义词、找近义词等，帮助学生识记生字。　　3、指导学生抓住富、饶理解文章。　　师富和饶都是很多的意思，那么西沙群岛什么多呢？请大家打开课文默读，找一找，圈一圈，按课文叙述的顺序来说一说。　　三、整体感悟课文　　1、同学们刚才找得很认真，下面就让我们来交流一下富饶的西沙群岛什么多？　　边交流边板书海水颜色珊瑚海参大龙虾鱼贝壳海龟鸟鸟蛋　　鸟粪　　2、教师小结对啊，作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面－－海水颜色多，海底－－珊瑚、海参、大龙虾、鱼

4、多，海滩－－贝壳、海龟多，海岛上－－鸟、鸟蛋、鸟粪多，并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点，使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。　　随机板书站在海边潜入海底漫步海滩登上鸟岛　　3、过渡下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧！　　四、学习第二小节　　1、课件出示风景图　　西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。　　一块块，一条条，相互交错着。　　请大家自由朗读这句描写海水的句子。　　2、指导朗读哪位同学能用朗读来表现海水的瑰丽？　　读后学生点评。　　3、全班齐读。　　4、教师引读西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比　　请同学们看着课件接

5、读。　　5、师生合作读为什么会出现这么美丽的景象呢？　　师一边用鼠标点图，一边引读因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅──　　学生接读所以，从海面看，色彩也就不同了。　　6、指导背诵。　　五、教师小结，结束新课　　六、作业设计　　摘抄课文中的好词佳句。　　第二课时　　课时目标　　1、有感情地朗读课文，背诵第34自然段。　　2、深入理解课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。　　3、学习课文里的优美语言，积累好词佳句。　　教学流程　　一、回顾课文，复习导入　　1、回忆上节课所学内容　　上节课我们已经跟随作者的描述，初步感受了西沙群岛

6、。　　回忆一下，西沙群岛在你的印象中是怎么样的？你能以啊──为开头，并用上课文中风景优美、物产丰富两个词语来感慨一下吗？板书风景优美、物产丰富。　　2、朗读课文中心句是啊，西沙群岛风景优美，物产丰富，真是个可爱的地方。　　3、小结作者描写的顺序那么，作者是怎样描写西沙群岛风景优美、物产丰富的呢？先后描写了什么地方？　　板书站在海边潜入海底漫步海滩登上鸟岛　　4、引读第2自然段西沙群岛一带的海水──　　小结是啊，那海水犹如一匹巨大的七彩锦缎铺展在人们眼前，令人叹为观止。　　这节课让我们再次踏上西沙群岛，去感受她的美丽和富饶吧──同学们，接下来，你们最想潜入海底，或是

7、漫步海滩，还是登上鸟岛呢？选你最想到的地方，有滋有味地读起来吧。　　师巡视　　二、指导学习34自然段潜入海底　　1、快速默读34自然段，你在海底看见了哪些生物呢？用──标出来。　　2、指名回答。　　3、精读第3自然段，感受珊瑚的多姿、海参的闲懒、龙虾的威武。　　1指名朗读描写珊瑚的句子。　　2观察课件，理解比喻句有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。　　3教师引导学生小结各种各样。　　把这个中心词标出来，齐读。　　4指名朗读描写海参的句子。　　5指导朗读。　　抓住懒洋洋地蠕动这个词组，理解词语，结合课件感受海参的特点。　　6表演朗读这一句。　　7指名朗读描写大龙虾的

8、句子。