《侍 坐》阅读附答案.doc

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1、阅读古文，回答各题。（10分）侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”　　子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”　　夫子哂之。　　“求！尔何如？”　　对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”　　“赤！尔何如？”　　对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”　　“点！尔何如？”　　鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”　　子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”　　曰：“莫春者，春服既成，

2、冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”　　夫子喟然叹曰：“吾与点也！”　　三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”　　子曰：“亦各言其志也已矣。”　　曰：“夫子何哂由也？”　曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”【小题1】《论语》是记录及其弟子和再传弟子言行的书，是一部体散文集。（1分）【小题2】解释下列划线词在文中的意思。（2分）①毋吾以也（）②如五六十（）③异乎三子者之撰（）④吾与点也（）【小题3】翻译下面的句子。（2分）原文：由也为之，比及三

3、年，可使有勇，且知方也。翻译：【小题4】子路言志之后，孔子为什么要“哂之”？（2分）【小题5】结合选文，谈谈文中塑造了孔子怎样的形象？（3分）答案【小题1】（1分）孔子语录【小题1】①认为②或者③才具这里指从事政治工作的才能④赞同【小题1】翻译如果让冉求我去治理，等到了三年，就可以使百姓骁勇善战，而且懂得礼仪。【小题1】子路“率尔”言志的方式一点都不谦让，有违孔子“为国以礼”的思想；孔子的批评是委婉含蓄的，既保护了子路的自尊心又表现了自己的豁达。【小题1】和蔼可亲；平易近人；胸怀开阔；教学有方；有理想有抱负。解析【小题1】本题考查对文学常识的认知能力。结合平时的积累来填写即可。【小题1】本题考

4、查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。【小题1】本题考查分析文章内容的能力。结合文章的内容来分析孔子为什么要“哂之”即可。【小题1】本题考查分析人物形象的能力。结合文章对孔子的描写来分析其人物形象即可。