四年级上册英语教案Unit1Lesson2教案鲁科版(五四制).docx

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1、Lesson2What’syourfavouritesubject?教学目标：(一)知识目标：能听懂、会说并认读下列单词：science、English、computer、maths2、能正确使用句型：What’syourfavouritesubject?及答语:It’sscience/maths/PE/art.（二）能力目标：学生能自由询问同班同学喜欢/最喜欢的科目，并能流利的进行交流。（三）情感目标：1）培养学生养成热爱学习的好习惯2）养成不偏科的学习习惯二．教学要点分析：（一）教学重点：学会认读及规范书写单词：science、English、computer、maths

2、灵活运用句型What’syourfavouritesubject?及回答:It’sscience/maths/PE/art.（二）教学难点单词science,English,computer,maths的发音，都要反复强调，注意science中/ai/及th字母组合的发音。三、教学准备：课程表、单词卡、录音机及课件四、教学过程Step1:Warming-up:Greetings:Goodmorning,boysandgirls.Goodmorning,MissGuessinggame:师快速出示课本，让学生猜是什么书。让学生做动作，让其他同学猜［设计意图］通过猜谜游戏，既复习

3、了旧知，又提高了兴趣，为本课奠定了基础。Step2:Presentation师出示语文书，问：DoyoulikeChinese?生：Yes,Ido/No,Idon’t.师再出示英语书，问：Doyoulikeit?生：Yes,Ido.It’sEnglish.学习English,强调首字母大写。师：Englishismyfavouritesubject.学习favourite师举起学生的数学书，并教读，同样的方法学习science;指着电脑学习computer［设计意图］maths与science发音较难，放在一起学习，使学生不混淆。第1页2．出示件，快速出示科目的，生看起本（无

4、本的可成）［意］用个小游把所学科目的串在一起，使学生有所巩固。3.：MyfavouritesubjectisEnglish.What’syourfavouritesubject?引学生答：Myfavouritesubjectis⋯⋯(可以多拿几种行操)4、才同学出了自己喜的科目，李明，Jenny,王，郭阳，Tom他分喜什么呢？①听音，思考②再听，回答③交流答案④再听音，跟⑤小内文，后分角色表演［意］听音，使学生文内容有所了解Step3:PracticeLet’stalk听音，然后小内用本互互答Let’sdo.小找一个同学当小者，其他同学最喜的学科Step4:Consolida

5、tion:Let’splayagame.找一个学生，把自己最喜的学科本藏在身后，其他同学：What’syourfavouritesubject?Pleaseguess.It’s⋯⋯［意］猜的形式巩固了所学知，又使学生全参与，了学的极性Step5:Summary板内容［意］学生学会本的生和句型Step6:Homework听音3-5遍同学/朋友最喜的科目板：Lesson2What’syourfavouritesubject?What’syourfavouritesubject?It’sscience.Science.第2页