粤人版初中地理八上2.1《地形》教案.docx

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1、第二节中国的地形（教案）山东省单县五中付秀娟【教学目标】（一）知识与技能1.了解中国的地形特征2.掌握中国主要山脉及地形区的分布3.重点掌握中国的地形对我国地理环境的影响。（二）过程与方法学生讨论地势特征对气候、农业、交通以及对城市的影响，初步掌握评价地理事物的方法。（三）情感态度和价值观通过对本节的学习，引导学生从现实生活的经历和体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，同时渗透爱国主义思想教育。【教学重、难点】了解我国主要地形区的分布、特点及对人类生产活动的影响。【教学方法】案例探究、学案导学法、自主思考与合作探究、多媒体辅助教学法。【教具

2、准备】多媒体课件【课时】1课时【教学过程】【新课导入】播放《自然的力量——山峙》选段。【师问】视频主要讲的是什么？【生答】各抒己见教师小结：有视频可知我们中国的山区面积大小和中国主要的山脉，而山脉是地形的骨架，使我们中国地形的主要组成部分。今天我们来学习《中国的地形》。首先，先来明确今天的学习目标。学生齐读学习目标：1.了解中国的地形特征2.掌握中国主要山脉及地形区的分布3.重点掌握中国的地形对我国地理环境的影响。第1页【过渡】带着学习目标我们开始今天的课程，首先了解中国的地形和地势特点。黑板上有三幅图（中国地形图，中国地形比例图，32°N剖面图），同学们结合这三幅图来总结我国的地形地势的

3、主要特点。【板书】一、地形概况：地形特征、地势特征【师问】总结好了吗？找同学来试着回答。【生答】......教师根据学生答题情况，进行点拨。总结结论：①中国地势特点：西高东低，呈三级阶梯。②地形特点：地形复杂多样，山区面积广大。【多媒体】展示答案【过渡】我国地形复杂多样，那么多种多样的地形具体是怎样分布的？我们通过一副空白的中国地图来看下。同学们找到学案上的中国地图，同学们课下做了预习，我们找同学回答，不同的符号所代表的地形名称。【生答】（四位同学做答）【总结】同学们看到图中还有些重要的经纬线，经纬线是我们地理上经常用到的，也是对地表事物精确定位必不可少的，同学们可以沿着某一条线或者某一条

4、纬线记忆地形。下面我们做个练习检测一下。【小试牛刀】【教师】同学们独立完成，一分钟时间。【过渡】刚才我们分析了我国地形地势总体特征，那么，这样的特征对地理环境和人类活动有什么影响呢？为此，我们分三个小问题展开小组探究。【板书】二、地形对我国地理环境的影响：城市、农业、交通、气候、其他【问题探究1：】①拉萨为什么布局在河谷地区？这给拉萨的生产生活带来了哪些好处？②平原地区就一定会形成城市吗？【问题探究2：】①同纬度拉萨比成都平均气温低的原因？②分析四川盆地冬季气温高的原因？【问题探究3：】①台湾和海南的交通布局如此相似，为什么？②山区和平原的交通网密度一样吗？【学生活动】先自己思考两分钟，再

5、小组探究5分钟。【教师】好找同学来说一下讨论的答案。第2页提问学生回答讨论的成果。多媒体：展示正确答案，教师并点拨更正补充。过渡：刚才我们主要分析的是中国的地势特征对地理环境和人类活动的影响，复杂多样的地形类型也给气候、交通、农业、城市等带来很大影响。多媒体：展示地形特征对地理环境带来的影响。【过渡】地形对农业会产生什么样的影响呢？同学们独立完成这道题。【问题探究4：】①1、你能将农业生产活动安排在图中适当的位置吗？A.经济林和毛竹B.农田C.用材林（针阔混交林或阔叶林）D.果园或人工草地②我国地形多样，山区面积广大，对农业发展的利与弊教师引导，学生黑板展示答案【总结】多媒体：通过知识结构

6、来总结，再次明确本堂课的学习内容。第3页