中考数学试卷质量分析复习进程.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………2006年中考数学试卷质量分析景贤学校罗淑芳今年的中考，江门五邑地区考生分开两套试卷考，江门市区、新会区的考生参加课改实验区的中考，台山市、恩平市、开平市则参加非课改的中考，并实行网上评卷。两套试卷的难度相当，试卷以《中考说明》为依据，题型结构保持稳定，以下以课改实验区的试卷作分析，谈谈一点自己的认识。一、试卷基本情况：2006年实验区数学中考卷满分120分，共22题，与以往的广东省中考题题型结构一样，从试卷总体上看，是一份贴近课改、在注重数学双基的基

2、础上着重考察学生应用数学解决实际问题能力的卷子，较好地体现了新课程基本理念，有利于推进初中数学课堂教学改革和新课程的实施，对今后的课改起到导向作用。下面从几个方面进行分析：1、试卷内容结构领域内容项目按照课程标准，在各个学段均安排了四个学习领域，即“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”，而“实践与综合应用”由于涉及的知识内容可能与前三者有关，因此，往往只把某一大题中可能包含的部分单一知识点的内容分切入前三项之中。项数与代数空间与图形统计与概率数与式方程与不等式函数合计图形的认识与计算变换坐标证明合计统计概率合计…………………

3、………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………8…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………所涉及的题目1，3，7，9，1217，212，11，184，5，8，10，19，22（2）15，22（3）2213，206，1614分值2016165223103155111617所占比例17%13%13%43%19%8%3%13%43%9%5%14%学期2、各学段的知识点考查情况：项目七年级（上）七年级（下）八年级（上）八年级（下）九年级（上）九年级（上）所考的题

4、号1，3，58，12，142，4，6，9，10，22（1）（2）7，15，16，17，20，22（3）18，21，22（2）11，13，19分值91621371819学期所占比例7.5%13.33%17.5%30.83%15%15.83%学年所占比例20.83%48.33%30.83%3、试题特点：（1）立足基础知识，充分体现出教材的基础作用，深入挖掘教材的考评价值。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………8…………………………………………………………最新精品资料推荐………………………………

5、……………………许多试题源于课本，能在初中数学课本找到原型，知识注重了对这些原型的加工、组合、类比、改造、延伸和拓展，在中考卷中可容易找到以下例子：①第10题是源于八年级上册（北师大版）第一章《勾股定理》的第3节“蚂蚁怎样走最近”的问题。ABC1D考题（4分）：10、如图，若圆柱体底面的半径为，高为2，AB、CD分别是两底面的直径，AD、BC是母线，若一只小虫从A点出发，从侧面爬行到C点，则小虫爬行的最短路线的长度是（结果保留根式）。AB课本题目：如图所示，有一个圆柱，它的高等于12厘米，底面半径等于3厘米。在圆柱下底面的A点有一只蚂蚁，它想吃到上底

6、面的上与A点相对的B点处的食物，沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少？②12题与七年级下册（北师大版）第一章《整式的运算》的习题1.16的第2题非常相似。考题（6分）：12、按下列程序计算，把答案写在表格内：答案-n÷n+n平方n(1)填写表格：输入n3-2-3……输出答案11（2）请将题中计算程序用代数式表达出来，并给予化简。输入m平方+m÷m-1输出课本题目：（如图1）任意给一个非零数，按下列程序计算下去，写出输出结果。③17题也是改编自八年级下册第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》的习题1.10的第2题。……………………………………………………

7、……最新精品资料推荐……………………………………………………8…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………考题（7分）：将一箱苹果分给若干个小朋友，每个小图1朋友分5个苹果，则还剩12个苹果；若每位小朋友分8个苹果，则有一个小朋友分不到8个苹果，求这一箱苹果的个数与小朋友的人数。课本题目：一堆玩具分给若干个小朋友，若每人分3件，则剩余4件；若前面每人分4件，则最后一人得到的玩具不足3件。求小朋友的人数与玩具数。④21题由九年级上册第二章《一元二次方程》章节复习题A组题的第7题改编而来。考题（9分

8、）：21、将一条长为20cm的铁丝剪成两段，并以每一段铁丝的长度为周长做成一个正方形。（1）要使这两个正方形