燃烧和灭火ppt课件.pptx

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1、2020年和田地区中学化学教师优秀录像课评选活动第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火义务教育教科书化学九年级上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火和田县第二中学古丽巴合热木。塔依尔上课时间：2020年6月5日课题1燃烧和灭火第七单元燃料及其利用猛瓢猿周啃牌粕汞瞎辕或子封标塌淑烛妨脚赦搪挟尔握锭猪披帝谩壮恫帐人教版九年级化学第七单元课题2燃烧与灭火(共32张PPT)人教版九年级化学第七单元课题2燃烧与灭火(共32张PPT)树尼掐损防舅黍靡胺疼刁诈战笑驰归凝守梭糙呈酶铸姐咨穗纹畴浊胃奋握人教版九年级化学第七单元课题2燃烧与灭火(共32张PPT)人教版九年级化学第

2、七单元课题2燃烧与灭火(共32张PPT)S+O2====SO2点燃4P+5O2====2P2O5点燃2Mg+O2====2MgO点燃3Fe+2O2=====Fe3O4点燃殃零辊星纱柳柴看晕熔嘴羹椭依咳乓烂慌魔己河防拇欺汝贿强窿铺轴蔽按人教版九年级化学第七单元课题2燃烧与灭火(共32张PPT)人教版九年级化学第七单元课题2燃烧与灭火(共32张PPT)共同特点？燃烧的定义：可燃物与氧气发生的一种发光，放热的剧烈的氧化反应。实验探究一活动准备：棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、煤块、石子、酒精灯、火柴、镊子、烧杯、坩埚钳、、滴瓶、反应板、纸条。请根据已学知识和生活经验猜

3、想一下燃烧需要什么条件？请结合具体事例谈一谈。提出问题进行猜想假设与猜想物质是否可燃可能需要达到一定的温度可能与氧气（或空气）有关设计方案实验小组猜想与假设实验方案1至2组物质是否可燃1.将石子和棉花放在酒精灯上加热1至2组物质是否可燃2.棉花沾酒精的可以燃烧，沾水的不能燃烧3至4组可能与温度有关1.在酒精灯上分别加热木条和煤块3至4组可能与温度有关2.在酒精灯上分别加热棉花和煤块5至6组可能与氧气有关1.将烧杯罩住燃着的蜡烛5至6组可能与氧气有关2.将灯帽盖住点燃的酒精灯得出结论实验小组猜想与假设实验方案实验现象实验结论1至2组物质是否可燃1.将石子和棉花放

4、在酒精灯上加热1至2组物质是否可燃2.棉花沾酒精，沾水进行燃烧3至4组可能与温度有关1.在酒精灯上分别加热木条和煤块3至4组可能与温度有关2.在酒精灯上分别加热棉花和煤块5至6组可能与氧气有关1.将烧杯罩住燃着的蜡烛5至6组可能与氧气有关2.将灯帽盖住点燃的酒精灯石子不能燃烧，棉花可以燃烧物质是可燃物棉花粘酒精的可以燃烧，粘水的不能燃烧物质是可燃物木条能立即燃烧，煤块不能必须达到一定的温度棉花能立即燃烧，煤块则不能必须达到一定的温度蜡烛熄灭必须与氧气接触酒精灯熄灭必须与氧气接触评价反思解释结论思考：物质燃烧是否需要同时具备三个条件，还是只需其中任意一个或两个条

5、件？举例说明燃烧需要三个条件：1、具备可燃物；2、可燃物与氧气（或空气）接触；3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。三个条件缺一不可!视频请同学们用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛，（每个蜡烛用不同的方法熄灭哦）供选灭火材料和工具：烧杯、沙子、湿布、水、扇子，剪刀【交流与讨论】归纳出灭火的原理1.“剪”2.“盖”“沙子”“罩”3.“吹”“湿布”“扇”——隔离或清除可燃物。——隔绝氧气（或空气）——降低温度至可燃物着火点以下。常用灭火器泡沫灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布引起的失火压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火喷射

6、液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火灭火的原理1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；2、隔绝氧气（或空气）；3、使温度降低到着火点以下。缺一即可灭火器的使用方法：1.拔出保险销2.对准火源根部3.按下压把，喷射灭火4.禁止倒立使用失火了详细地址着火部位火源种类燃烧状况有关视频练一练√√√√√√抢答环节灭火事例灭火方式灭火原理熄灭酒精灯油锅着火熄灭蜡烛纸箱着火煤气着火森林着火用灯帽盖灭隔绝空气用锅盖盖灭隔绝空气嘴吹灭降低温度用水浇灭降低温度关闭阀门隔绝可燃物开辟隔离带隔绝可燃物小结与回顾燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光，放热的剧烈的氧化反应

7、燃烧的条件1.需要可燃物2.与氧气充分接触3.温度达到着火点（缺一不可）灭火的原理1.隔离可燃物2.隔绝氧气3.降温至着火点以下（缺一即可）3.认识到火灾的危害性，学会逃生自救、学会如何报警1、为什么煤炉火用扇子越扇越旺,而烛火用扇子一扇就灭?2.根据自己住宅的特点,设计预防火灾的方案(包括万一发生火灾时采取的灭火和自救的措施)家庭作业谢谢大家!