2020年1月全国自学考试试题及答案解析护理教育导论试卷及答案解析.docx

《2020年1月全国自学考试试题及答案解析护理教育导论试卷及答案解析.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯全国2018年1月高等教育自学考试护理教育导论试题课程代码：03005一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．教育起源于（）A．社会活动B．生活习惯C．劳动D．人类精神2．用研究“迷箱中猫的行为”的方法，发现动物的“尝试与错误”的学习方式的心理学家是（）A．华生B．巴甫洛夫C．桑代克D．斯金纳3．短期记忆的储存能力有限，能储存（）A．约3个信息块B．约5个信

2、息块C．约7个信息块D．约9个信息块4．社会学习理论认为（）A．人的情感、态度、价值观在学习中起重要作用B．个体是通过观察他人的行为及其后果而进行学习C．人的大多数学习行为是通过刺激和反应学会的D．人的学习过程包括：新信息的获得、信息的转化、评价5．人本主义理论重视（）A．人的行为B．人的动机C．人的价值和人格的发展D．人的观察力和技能6．由小组成员按照一定的互动结构进行相互学习的系统学习方法为（）A．社会学习B．合作学习C．强化学习D．自主学习7．以社会的需要为中心的课程类型是（）A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．核心课程1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、精品自学考料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8．学科课程的缺点是（）A．分科不够精细B．强调知识体系、忽略了学习者因素C．过于重视学科间的差异D．课程门数过多9．行为目标模式对课程设置有广泛的影响，其优点是（）A．为学生学习提供了明确的方向B．陈述每一个学习结果的目标C．不仅反映训练的领域，也反映教育领域D．促进了同一性和差异性10．下列增进讲授效果的措施中，不正确的是（）．．．A．注意讲授内容的科学性B．根据学生爱好组织教学内容C．为学生提供一种具有心理安全感的氛围D．讲授者注意语言清晰、生动、简练、准确11．教师在经验学习中的角色功能（）A．面临—催化剂B．参与—

4、激励者C．认同—调节者D．内在化—批评家和评价者12．对主观性试题的优点描述不正确的项是（）．．．A．考试对象可以从不同侧面进行自由发挥B．可以一次进行多因素的综合评分C．可间接用于态度和价值观的评价D．评分比客观性试题容易13．下列不属于有效评估的标准的选项是（）．．．A．真实性B．简易性C．可靠性D．区别性14．试题的量应根据考试时间、内容、题型等选择，一般考试时间为2小时，那么试题的量应该以中等水平学生完成时间是（）A．1小时到1小时30分B．1小时30分到1小时40分C．1小时40分到1小时50分D．1小时50分到2小时15．使用描述性语言对评估对象“质”的特征程度、

5、状态和性质进行评估属于（）A．正式评估B．非正式评估2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C．定量评估D．定性评估16．“学生能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划”，这一目标属于认知领域的层次为（）A．知识层次B．分析层次C．应用层次D．综合层次17．行为塑造的过程中，效果最佳的强化原则是（）A．正性强化B．负性强化C．惩罚D．强化消退18．下列不属于斯金纳操作性条件反射原则的是（）．．．A．正性强化B．负性强化C．强化递增D．强化消退19．一项技能对另一项技能产生积极的、促进的作用，称为（）A．负迁移B．正迁

6、移C．前摄迁移D．倒摄迁移20．“论证法”属于课程类型在护理教育中应用（）A．以学科为基础的护理课程B．综合性护理课程C．以问题为中心的护理课程D．以能力为基础的护理课程21．专业基础课程及专业课程的分类方法是（）A．按认识的主体与客体划分B．从分科型或综合型的观点划分C．从层次构成上划分D．从课程规模大小来划分22．“决定成为某个经历中的一员”是属于经验分类中的（）A．面临B．参与C．认同D．内在化23．影响经验学习运用的重要因素是（）A．教师对专业技能的掌握B．教师对专业知识的感知C．教师对专业的情感D．教师对经验的感知24．经验学习的过程正确的是（）A．经历阶段→反应阶

7、段→分析阶段→评价阶段B．经历阶段→分析阶段→反应阶段→评价阶段C．分析阶段→反应阶段→经历阶段→评价阶段3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯D．反应阶段→经历阶段→分析阶段→评价阶段25．一份试卷，如果P＞0.5，D＞0.2，那么可以认为该试卷（）A．试题难度适中，区分度良好B．试题偏难，但仍然有较好的区分度C．区分度较差，如果内容是学生必须掌握的，试题尚可使用D．无区分度，又过分难，应该放弃不用二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分