数控机床原点及参考点设置及实例演示教学.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流数控机床原点及参考点设置及实例1、机床原点的设置 　　机床原点是指在机床上设置的一个固定点，即机床坐标系的原点。它在机床装配、调试时就已确定下来，是数控机床进行加工运动的基准参考点。 　　（1）数控车床的原点 　　在数控车床上，机床原点一般取在卡盘端面与主轴中心线的交点处，见图1.9。同时，通过设置参数的方法，也可将机床原点设定在X、Z坐标的正方向极限位置上。 图1.9车床的机床原点　图1.10　铣床的机床原点　　（2）数控铣床的原点 　　在数控铣床上，机床原点一般取在X、Y、Z坐标的正方向极限位置上，见图1.10。 　　2、机床参考点 　　机床参考点是用于对机床运

2、动进行检测和控制的固定位置点。图1.11数控车床的参考点仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流 　　机床参考点的位置是由机床制造厂家在每个进给轴上用限位开关精确调整好的，坐标值已输入数控系统中。因此参考点对机床原点的坐标是一个已知数。 　　通常在数控铣床上机床原点和机床参考点是重合的；而在数控车床上机床参考点是离机床原点最远的极限点。图1.11所示为数控车床的参考点与机床原点。 　　数控机床开机时，必须先确定机床原点，而确定机床原点的运动就是刀架返回参考点的操作，这样通过确认参考点，就确定了机床原点。只有机床参考点被确认后，刀具（或工作台）移动才有基准。课题6

3、和7的加减法教学时间课型讲授课时一课时教学目标：1、引导学生经历根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。2、掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确得进行相应的口算。3、利用“一图两式”的学习培养学生学习数学的兴趣和探索精神，提高计算能力。教学重点：使学生能根据一幅图写出两道有联系的算式，并算出得数。教学难点：使学生能根据一幅图写出两道有联系的算式，并算出得数。教具学具：课件、小棒、小圆片、三角形等学具。教学过程一次备课设计意图二次备课教学环节　（一）复习准备1．口算。（卡片出示）2+1=  

4、       1+2=         3+1=         1+3= 4+1=         1+4=         2+3=         3+2= （随机抽几道题让学生说说是怎么算的。）2．填空。（二）新课引入教师谈话：小朋友都会算得数是2、3、4、5的加法和5、4、3、2减几的减法了，大家会算6和7的加法和6和7减几的减法吗？这节课开始我们就来学习这方面的内容。创设情境，激发学习兴趣仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流板书课题：6、7的加减法（三）学习新知识1．学习根据一幅图写出两个加法算式或两个减法算式。（1）学生摆小棒（两人一组面对面地

5、坐）。教师：老师要求两个同学面对面的坐，一个同学摆，一个同学看。要求一边摆5根、一边摆1根，现在你的桌上一共有几根小棒，你能写出一个加法算式吗？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3