根据不等式解集求字母参数的取值范围专题教学教材.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流用不等式解集求字母参数取值范围专题易错点：字母的取值能不能取到临界点一、逆用不等式组的解集求字母的值1、若不等式组的解集为则m=_______2、若不等式组的解集为则a=_______-3、若不等式组的解集为,则a+b=________4、已知关于x的不等式2x+a＜3的所有正整数解的和为6，则a的取值范围是　_________　．二、逆用不等式组的解集确定字母的取值范围5、若不等式组无解，则a的取值范围是_______6、若不等式组无解，则a的取值范围_______7、若不等式组无解，则a的

2、取值范围是_______8、如果不等式组无解，则a的取值范围是　_________　．9、若不等式组无解，则a的取值范围是　_________　．10、若不等式无解，化简

3、3﹣a

4、+

5、a﹣2

6、=　_________　．11、若不等式组无解，则a　_________　b（用“＞”、“=”、“＜”填空）．19、如果不等式组无解，则不等式2x+2＜mx+m的解集是　_________　．14、如图，如果不等式组的整数解仅为1，2，3，那么适合这个不等式组的整数a，b的有序数对（a，b）共有　_____　个．仅供学习与交流，

7、如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流常考例题：15、已知不等式组的解集为＞2，则a的取值范围_______变式训练：16、已知不等式组的解集为＞2，则a的取值范围_______17、若不等式组的解集为则a的取值范围是_______18、若不等式组的解集为则a的取值范围是_______19、若不等式组的解集为则a的取值范围是_______20、已知a，b是实数，若不等式（2a﹣b）x+3a﹣4b＜0的解是，则不等式（a﹣4b）x+2a﹣3b＞0的解是　_________　．21、若不等式组的解集为x＜2

8、m+1，则m的取值范围是　_________　．22、不等式组的解集是x＜m﹣2，则m的取值应为　_________　．23、（2010•黄石）若自然数n使得作竖式加法n+（n+1）+（n+2）均不产生进位现象，则称n为“可连数”，例如32是“可连数”，因为32+33+34不产生进位现象；23不是“可连数”，因为23+24+25产生了进位现象，那么小于200的“可连数”的个数为　_________　．24、北京奥运期间，体育场馆要对观众进行安全检查．设某体育馆在安检开始时已有若干名观众在馆外等候安检，安检开始后，到达

9、体育馆的观众人数按固定速度增加．又设各安检人员的安检效率相同．若用3名工作人员进行安检，需要25分钟才能将等候在馆外的观众检测完，使后来者能随到随检；若用6名工作人员进行安检，时间则缩短为10分钟．现要求不超过5分钟完成上述过程，则至少要安排　_________　名工作人员进行安检．25、（2001•广州）在车站开始检票时，有a（a＞0）各旅客在候车室排队等候检票进站，检票开始后，仍有旅客继续前来排队等候检票进站．设旅客按固定的速度增加，检票口检票的速度也是固定的，若开放一个检票口，则需30min才可将排队等候检票的

10、旅客全部检票完毕；若开放两个检票口，则只需10min便可将排队等候检票的旅客全部检票完毕；现在要求在5min内将排队等候检票的旅客全部检票完毕，以使后来到站的旅客能随到随检，则至少要同时开放　_________　个检票口．仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流三、解方程组代入确定字母参数取值范围26、若方程组的解满足，求的取值范围27、（2010•江津区）我们定义=ad﹣bc，例如=2×5﹣3×4=10﹣12=﹣2，若x，y均为整数，且满足1＜＜3，则x+y的值是　_________　．

11、28、（2009•厦门）已知ab=2．①若﹣3≤b≤﹣1，则a的取值范围是　_________　；②若b＞0，且a2+b2=5，则a+b=　_________　．29、（2011•眉山）在眉山市开展城乡综合治理的活动中，需要将A、B、C三地的垃圾50立方米、40立方米、50立方米全部运往垃圾处理场D、E两地进行处理．已知运往D地的数量比运往E地的数量的2倍少10立方米．（1）求运往两地的数量各是多少立方米？（2）若A地运往D地a立方米（a为整数），B地运往D地30立方米，C地运往D地的数量小于A地运往D地的2倍．其余

12、全部运往E地，且C地运往E地不超过12立方米，则A、C两地运往D、E两地哪几种方案？（3）已知从A、B、C三地把垃圾运往D、E两地处理所需费用如下表：A地B地C地运往D地（元/立方米）222020运往E地（元/立方米）202221在（2）的条件下，请说明哪种方案的总费用最少？30、（2011•呼和浩特）生活中，在分析研究比赛成绩时经常要考虑不等