初中数学培优专题之旋转教学文案.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流图形的旋转例1、在△ABC中，AB=AC，∠BAC=（），将线段BC绕点B逆时针旋转60°得到线段BD. （1）如图1，直接写出∠ABD的大小（用含的式子表示）； （2）如图2，∠BCE=150°，∠ABE=60°判断△ABE的形状并加以证明； （3）在（2）的条件下，连结DE，若∠DEC=45°，求的值。例2、如图，等边△ABC中，AO是∠BAC的角平分线，D为AO上一点，以CD为一边且在CD下方作等边△CDE，连接BE。（1）求证：△ACD≌△BCE； （2）延长BE至Q，P为B

2、Q上一点，连接CP、CQ使CP=CQ=5，若BC=8时，求PQ的长。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流如图所示，在Rt△ABC中，∠C＝90°，以斜边AB为边向外作正方形ABDE，且正方形对角线交于点O，连接OC，已知AC＝5，OC＝6，则另一直角边BC的长为_______________。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流变式、如图1，在正方形ABCD内有一点P，PA=，PB=，PC=1，求∠BPC的度数． 小明同学的想法是：已知条件比较分

3、散，可以通过旋转变换将分散的已知条件集中在一起，于是他将△BPC绕点B逆时针旋转90°，得到了△BP′A(如图2)，然后连接PP′． 请你参考小明同学的思路，解决下列问题： (1求出)图2中∠BPC的度数和正方形的边长； (2)如图3，若在正六边形ABCDEF内有一点P，且PA=，PB=4，PC=2，则∠BPC的度数为_____，正六边形ABCDEF的边长为_____． 第一节　生物的特征解析与测评生命是什么？这是生命科学最基本的问题。学习生物学，首先应当认识生物。本章主要讨论生物的特征。学习导引生物有哪些基

4、本特征？所有的生物都具有以下基本特征：需要营养，进行呼吸，排泄，生长，繁殖，对刺激作出反应，有遗传和变异现象；从生物体的结构来看，除病毒外，生物都是由细胞构成的；从与环境的关系来看，生物既受环境的影响，又能适应和影响环境。知识闯关1.填充下图，阐明生物的基本特征。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流2.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”，并改正错误的部分。（1）动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养。（）（2）绿色植物不需要营养。（）（3）只有动物才进

5、行呼吸。（）（4）生物体能够由小长大。（）（5）生物体受到刺激后，能够产生运动。（）3.含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物具有下列哪一特征？A.能对刺激作出反应；B.能进行光合作用；　C.能产生运动；D.能进行呼吸。答〔　〕探究乐园1.请找出教室里的生物和非生物。2.一群蚂蚁在围攻一个不明物体，这个物体为草绿色，表面有彩色斑点。你如何判断这一“不明物体”是不是生物？３.阅读资料，说一说你的看法生命的自然发生说仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4