学科发展促进专业建设探究和实践

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1、学科发展促进专业建设探究和实践　　摘要：作为以人才培养为主要工作内容的高等学校，通过加强学科建设，促进专业建设水平的提高，是一条行之有效的途径。多年来，我们通过理论研究和实践探索，分析影响信息与通信工程学科和专业建设的各个因素，通过信息与通信工程学科建设促进了信息与通信工程学科专业结构的调整和优化。关键词：专业建设；学科建设；品牌专业；新专业；信息与通信工程学科中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）44-0219-0414学科发展促进专业建设探究和实践　　摘要：作为以人才培养为主

2、要工作内容的高等学校，通过加强学科建设，促进专业建设水平的提高，是一条行之有效的途径。多年来，我们通过理论研究和实践探索，分析影响信息与通信工程学科和专业建设的各个因素，通过信息与通信工程学科建设促进了信息与通信工程学科专业结构的调整和优化。关键词：专业建设；学科建设；品牌专业；新专业；信息与通信工程学科中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）44-0219-0414学科发展促进专业建设探究和实践　　摘要：作为以人才培养为主要工作内容的高等学校，通过加强学科建设，促进专业建设水平的

3、提高，是一条行之有效的途径。多年来，我们通过理论研究和实践探索，分析影响信息与通信工程学科和专业建设的各个因素，通过信息与通信工程学科建设促进了信息与通信工程学科专业结构的调整和优化。关键词：专业建设；学科建设；品牌专业；新专业；信息与通信工程学科中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）44-0219-0414学科发展与专业建设是支撑与推动大学运行的两翼。作为以人才培养为主要工作内容的高等学府，通过加强学科建设，促进专业建设水平的提高，继而提高人才培养的质量，是一条行之有效的途径。

4、通过加强信息与通信工程学科的建设，我们以重点专业为依托，调整专业结构，拓宽专业口径，改造原有优势专业通信工程、电子科学与技术、电子信息工程和电子信息科学与技术，培育品牌专业和特色专业。为使专业设置、课程体系建设能够满足行业企业需求和学生就业需要，对接产业结构、优化专业结构，我们合理设置光源与照明新专业。建设与区域经济发展密切相关、行业特色鲜明、模式先进的重点专业，形成全新的专业人才培养方案，显著提高专业整体建设水平。一、学科建设和专业建设的辩证关系14学科建设是龙头，专业建设是依托。学科从本源上讲，要先于专业，是专

5、业的基础，但是学校的首要功能是人才培养，其次才是科学研究。所以学校建设，首先是进行专业建设，然后才能进行学科建设。若从发展和提高这个角度来讲，学科建设则是学校建设的龙头。因为学科不仅先于专业，而且高于专业。专业不论是学科的分化，还是学科的综合，都是以学科为基础的。要提高专业水平，必须以提高学科水平为前提，所以学校建设必须以学科建设为龙头[1]。我们提出学科建设和专业建设中应做到兼顾发展，协调发展，坚持以学科建设为龙头，以专业建设为依托，统筹规划，整体推进，避免投入分散、建设重复，从而使有限的办学资源得到充分利用。天

6、津工业大学电子信息与工程学院信息与通信工程一级学科是天津市高校“十二五”综合投资规划二类学科。通信与信息系统二级学科是天津市高校“十一五”综合投资规划重点建设学科，电子科学与技术学科为该学科的支撑学科。在“十五”期间，通信与信息系统学科为我校天津市“十五”重点建设学科“计算机应用技术”的支撑学科。经过“十五”、“十一五”和“十二五”建设，本学科发展迅速，在队伍建设、平台建设、科研等方面已具有一定的基础。从建院以来，学院就始终坚持“以学科建设为龙头，以教学为支撑，以科研为骨架，做好龙头，做实支撑，做强骨架”的指导思想

7、。为了作好龙头工作，早在建院时就成立了学科建设办公室，负责全院学科建设的统筹和规划。我们充分认识到学科建设不是一项独立的工作，需要聚全院之力，形成合力，共同努力，才能取得实效。因此围绕学科建设这个龙头开展各自的工作，我们注重发动学院各系部主任共同参与学科建设管理工作中来。这样使得针对学科和专业建设的院领导、各系部主任能够根据学院的总体学科和专业发展规划，来具体制定本系部的工作计划，避免了以往各自在科学研究方向凝练、人才引进，设备和资金投入、基地建设等方面的盲目性和分散性。在学科建设和专业建设中做到兼顾发展，协调发展

8、，尤其对于新建学院，在财力有限的情况下，做到“有所为，有所不为”。十多年的实践表明，这样的管理方式对学科和专业建设起到了重要的作用，是一条很好的途径。通过加强学科建设，促进了专业建设水平的提高，从而提高了人才培养的质量。二、学科发展促进原有优势专业的建设14依托于天津市高校“十五”、“十一五”、“十二五”重点学科建设，我们加强了通信工程、电子信息工程、电子科