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《最新科普版小学英语五年级上册 第四课Does Jim like swimming教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、__________________________________________________Lesson4DoesJimlikeswimming?主备人：参备人：教学要求1、能听懂、会说、会读，并能根据中文写出英文：card,sometimes,often,well。2、能听懂、会说、会读，不要求拼写：skate,playbasketball,gofishing。3、能理解和掌握likedoingsth.的肯否回答句的基本用法，并能用替换词造句：DoesJimlikeswimming?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.4、能听懂、会说，并能用来进
2、行会话：Doeshelikeballgames?Yes,hedoes.Doyoulikeballgames,too?Yes,Ilikeplayingbasketball.5、熟读短文，能回答与短文内容相关的问题，或能根据图片及关键词进行复述。Jim’shobby
教学重难点1、单词的记忆。2、likedoingsth.的运用。教具准备 多媒体课件 教学时间 四课时
教学过程第一课时1、Warm-up1）Freetalk收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________What’s
3、yourname?Howareyou?Howoldareyou?2、Words1）听录音，默读单词2）讲解单词3）听录音，跟读单词4）男女生合作读单词5）齐读单词3、Let’stalk1）导入新课通过复习动词的现在分词形式导入新课听录音，默读课文。2）讲解课文3）男女生分角色读课文4）自读课文5）根据出示的关键词尝试分组复述课文6）全体学生根据关键词复述课文7）单个学生根据关键词复述课文作业布置两人一组练习对话，并准备表演。板书设计cardsometimesoftenwell第二课时(1)复习检查：A.复习词汇：先让学生集体朗读两遍所有词汇，然后用英译汉或汉译英的方法进
4、行全班检测。
B.复习对话：让学生听一两遍录音后先全班集体复述对话，然后按上一课时的布置，让学生两人一组表演对话。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________(2)导入新课：A.本课主要学习like的用法，可通过复习have/has的用法来对比导入并讲解like的用法。陈述句：I/We/Theylikesinging.She/Helikessinging.否定句：I/We/Theydon’tlikesinging.She/Hedoesn’tlikesinging.一般疑问句及肯否
5、回答：Doyou/you/theylikesinging?Yes,I/we/theydo./No,I/we/theydon’t.Doeshe/shelikesinging?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.
B.导入对话，可用talk对话中的孔Doeshelikesports?导入本课的learn，引导学生多练习几遍。(3)操练：教师先组织学生学习书中的替换词，学生会说并指导意思即可，然后教师引导学生用替换词进行逐个操练，最后教师将全班分成若干组进行对话表演，教师可给予适当的语言激励。（4）Let’ssing.A.通过教师示范延长或使用录
6、音机、多媒体等设备让学生欣赏歌曲并熟悉旋律。B.教师先将歌词读一遍，然后逐句翻译，让学生明白是什么意思。C.教师唱一句，学生跟唱一句。作业布置完成练习册相关练习题。板书设计陈述句：I/We/Theylikesinging.She/Helikessinging.否定句：I/We/Theydon’tlikesinging.She/Hedoesn’tlikesinging.收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________一般疑问句及肯否回答：Doyou/you/theylikesingin
7、g?Yes,I/we/theydo./No,I/we/theydon’t.Doeshe/shelikesinging?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.第三课时(1)复习检查：A.复习上一课时的主题句：教师先进行全班集体复习，然后叫若干学生起来进行对话。B.复习歌曲。(2)Listenandnumber开始听力练习之前，教师可先带领学生复习图片中的动词或动词短语。(3)Agame先组织学生复习单词和词组。根据要练习的句型提问。A学生回答。B学生重复回答并加入一个词组或单词。C学生重复B学生再加入一个词组或单
