初二作文写人认识你真好3000字.docx

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1、初二作文写人认识你真好_3000字  篇一:认识你真好  微风拂过,传来你浅浅的歌声。  题记  印象中,你一直那么傻。白白的皮肤,两只眼睛一大一小,红色的腰包永不离身,一副憨样。课间时分,别人都在操场撒欢,你却捧着书一个办公室一个办公室地穿。  更可笑的是,每个星期一的早晨,国歌的伴奏声响起的时候,我们都低下了头,准备用缄默来迎接这习以为常的尴尬;然而你却不。你会凝望着那随风飘动的鲜艳的国旗,大声地唱:起来,不愿做奴隶的人们你不成调的歌声被送到操场上空,大家纷纷窃窃私语,笑得憋红了脸。偌大的空地,成千的同学,你俨然成为我们打发这难熬时间的消遣。我听到邻班的人说:哪儿来的土老

2、帽你的嘴角微微抽动,白白的脸微微泛红。然而你绝不降低声音,直到唱完前进!前进!前进进!后,才底下你那高昂的头。  刚开学,你就成了班里的名人。自我介绍时,你说你是一个老古董。我们都笑,起你的哄。直到初中跟你同班的同学向我们讲了你的初中生活。讲你是怎样被人围起来欺负,讲你一心一意为老师同学服务,却又被人用石子打。你低着头平静地听着这一切,眼眶微微泛红,却终究强忍着挤出一抹笑容。那天,你和教学楼前迎风招展的五星红旗,幻化成了最美丽的风景。  我开始对你多了一份关注,不经意间,发现你的傻气无所不至。时间慢慢流逝,却始终无法打磨你倔强的棱角。常常会记起,你在课堂上一次又一次地勇于质疑

3、,那富于穿透力的声音永远在重复着为什么;也还记得,你骑着车子,眼睛却总盯着车筐里的那本教科书;而你站在讲台上,费尽口舌地讲着参加社团的好处,那挥舞着的双手和横飞的唾液,更让我难以忘怀渐渐地,那些嘲讽,被清晨的风刮得远远的,只剩下了那从胸底发出的浅浅的歌声。曾几何时,所有人都讨厌你的傻。可是随着时间的流逝,才发觉你播种的那些善良、坚韧的种子安静而固执地为周围人撑起了一片绿荫,使我们凉爽而惬意。  微风捎来关于你的记忆,风中你那倔强的脸庞,高昂的歌声愈发清晰,在我心中深深定格。  篇二:认识你真好  今天,我要说的这个人,可能大家早已熟悉。我在写作文时也多次提到他,但今天我又提起

4、他时,还是有千言万语。  记得在小学时,我才认识了他。他个子不高,瘦瘦的,感觉一阵清风都可以把他吹起。但他浓眉大眼,还有一个圆圆的小鼻子和那可爱的小嘴。  他是一个插班生。刚来时班主任把他安排到了我旁边,并对我反复强调,下课时要多陪他玩玩,如果他有问题在课堂上没有听懂,就一定要多给他讲讲。  我侧过头看了他一眼,他不敢直视我,而是不时地盯着课桌。  第一节课下课,他还是坐在座位上,这时我们班的几位顽皮的男同学来到他面前。有一名同学突然说到:小不点儿,你是从哪个学校来的呀?他吓了一大跳,直直地看着那个发话的男生。好久,猛地一起身说:我从哪里来,你管不着。说着就要离开座位,几位男

5、同学好不容易把他堵住,狠狠地说:小子,找打!  我从校园刚一回教室,看到了这一幕。二话不说,冲了上去,推开那些男生,并护着他说道:谁再敢来碰他!  时间一晃,我们都上五年级了。我们都酷爱打篮球,我们五五班,篮球就属于我们打的好,他善于抢断,速度奇快。而我是一个全面的小前锋,得分如探囊取物。  正巧,我们五年级正开始篮球赛。可当时,我手觉冰凉,上半场我一分未得,把我可急坏了。他站了出来,对我冷静地说:常诚千万不要急。如果我断球后,你要马上跑位,我会马上把球传给你,轻松得分。在下半场开始不久,他所说得这一幕出现了。他迅速断球,我在前方,我们直入对方篮筐。他把球还是传给了我,轻松得

6、分。全班人都喊着我的名字。  我们又一同步入中学的殿堂。我一时还不太适应,在军训期间他如愿当上了我班体委。我在军训时有好几个动作不标准,而遭到教官的训骂。他在下课时急忙跑到我面前认真地教我这几个动作,练习后我大有进步,教官则当着全班的面表扬了我。  现在我们周末还一起经常打篮球。我回想着我们那一桩桩的趣事后,蔡凤睿对我说:你帮了我不少!我激动地说:不,是你让我们小学生涯更快乐,是你在我最困难的时候帮助了我。有你,真好!他不好意思地说:祝我们友谊之树长青。  夕阳下,两个小伙子一起走在了回家的路上  篇三:认识你真好  你,并非我的亲人,亦非我的朋友。你不会言语,不会动,却成为

7、我的一位知音。  我在上学前,一直在老家生活,而你,就生长在那村前的古井旁。看上去你很老,想必是受尽了前世的风雨,历尽了百年的沧桑。我庆幸,即使隔了百年,我们也因时间的穿梭而相遇,你立在那里,千年不倒。  你并不美,在美丽的花花草草中十分扎眼,因为你太老了,树皮多么粗糙,这使得我与你的第一次相遇显得那样不经意。我厌恶你,因为那些花花草草沾上晨露,让人似乎一袭江南梦,醉卧烟雨中,而你,是那么的不谐调,我还骂你是千年树妖,我恨你破坏了这美景,还无情地捡起一块石头砸向你。  那一晚不知为何狂风骤起,黄沙漫天,

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