2013本科商务英语专业人才培养方案

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1、商务英语专业人才培养方案一、专业培养目标本专业旨在培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本理论和知识，了解国际商务活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能在国际环境中熟练使用英语从事经贸、管理、金融等领域的商务工作的复合应用型商务英语专业人才。二、培养规格要求本专业学生主要接受全面的英语技能训练，了解英语国家基本概况，掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本理论和知识，接受跨学科和跨文化思

2、维能力训练，具有国际视野，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备按国际惯例从事商务活动的能力，具备良好的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力，能适应经贸、管理、金融、外事等领域各类工作岗位，并具备进一步学习研究的坚实基础。毕业生应获得以下知识和能力：（一）知识结构：1.掌握英语语言基本知识，具备较强的英语听、说、读、写、译的综合技能，基础阶段能达到英语专业四级水平，毕业时能达到英语专业八级水平；2.掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识，熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规；1.掌握英

3、语国家的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交往礼仪；2.了解国际商务发展动态和行业需求，掌握创新思维和科学研究的方法。（二）能力结构：1.具有扎实的英语语言基础和较强的语言应用能力；2.具有国际视野，熟悉中外文化和对外交往礼仪，按国际惯例从事国际商务活动，处理各种关系，用英语进行跨文化沟通和完成工作的能力；3.具备运用专业知识和技能发现、分析并解决问题的能力；4.具有较熟练的计算机应用能力，掌握现代信息技术；5.需获得商务英语专业等级证书（专四或专八）及经济学、管理、经贸、外事等

4、领域国家认可的职业技能证书（至少1个）；6.具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求。（三）素质结构1.思想道德素质：热爱祖国，树立正确的世界观、人生观；具有良好的思想道德修养和较强的法制观念；2.人文素质：具有良好的文化修养，熟悉中外文化传统和其他相关知识，及具有批判性思维能力；3.业务素质：具有良好的沟通能力、较强的组织能力、创新实践能力；4.身心素质：具有健全的体魄、较好的心理承受力，健康的业余爱好及较强的自我发展能力。三、主干学科外国语言文学应用经济学工商管理学四、专业主要课程综合商务英语、商务英语

5、听说、商务英语阅读、基础英语写作、商务英语写作、商务翻译（英汉）、商务翻译（汉英）、跨文化交际导论、管理学（双语）、经济学（双语）、国际商法导论（双语）、商务口译、报关实务、外贸单证与结算、国际贸易实务（双语）、会计学、国际营销（双语）、财务管理（双语）等五、主要实践性教学环节英语语音、英语演讲、商务翻译实践、商务活动实践、科研实践、毕业论文、毕业实习等六、学位课程马克思主义基本原理、综合商务英语、商务翻译、管理学（双语）、经济学（双语）、国际商法导论（双语）、跨文化交际导论七、修业年限及授予学位学制四年，修

6、业年限3～6年；授予学位：文学学士八、毕业学分具体要求总学分必修课学分专业选修课学分公共选修课学分实践环节学分课外学分172.5100.51883610九、学位授予条件按《湖北理工学院学位授予暂行规定》办理。十、教学计划各类附表1、课程设置与安排表附表1　通识教育必修课程课程名称课程教学学时学考按学期分配（周学时）编号分核方法合计理论实验实训、课外一二三四五六七八思想道德修养与法律基础MoralCultivationandBasicsofLawB141000114832163T3中国近现代史纲要Outline

7、ofChineseContemporaryandModernHistoryB14100022322842T2马克思主义基本原理FundamentalsofMarxismB141000334832163E2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论IntroductiontoMaoZedongThoughtandSocialismwithChineseCharacteristicsB141000449664326E4体育ⅠPhysicalEducationⅠB1310001126261T2体育ⅡPhysicalE

8、ducationⅡB1310001232321T2体育ⅢPhysicalEducationⅢB1310001332321T2体育ⅣPhysicalEducationⅣB1310001430301T2第二外语ⅠSecondForeignLanguageⅠB1011101456563.5E4第二外语ⅡSecondForeignLanguageⅡB1011102556563.5E4第二外语ⅢSecondF