最新九年级英语专项复习 冠词.ppt

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1、冠词专项冠词分为:1.定冠词(the)2.不定冠词(a.an)3.零冠词(/即不使用任何冠词)难点:1、弄清使用不定冠词或使用冠词的场合和语境。2、用与不用冠词的区别。__________________________________________________1)特指双方都明白的人或物:Takethemedicine.把药吃了。2)上文提到过的人或事:Heboughtahouse.I'vebeentothehouse.他买了幢房子。我去过那幢房子。_________________________________

2、_________________3)指世上独一物二的事物:thesun,thesky,themoon,theearth4)the+单数名词,表示一类事物如:thedollar美元;thefox狐狸;the+形容词或分词,表示一类人:therich富人;theliving生者__________________________________________________5)用在序数词和形容词最高级前:Ep:Iliveonthesecondfloor.我住在二层。Whoisthemosthard-workinginyo

3、urclass?谁是你班上最努力的?6)the+形容词only,very,same等:That‘stheverythingI’vebeenlookingfor.那正是我要找的东西。__________________________________________________7)江河、海洋、山脉、群岛等地理名词前:eg.thePacific,theYellowRiver8)用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前:thePeople'sRepublicofChina中华人民共和国theUnite

4、dStates美国__________________________________________________9)用在表示乐器的名词之前:Sheplaysthepiano.她会弹钢琴。10)用在姓氏的复数名词之前,表示一家人:theGreens,theBrowns格林一家人(或格林夫妇)__________________________________________________11)固定句型“The+比较级+...,the+比较级+..”表示“越...越...”。:Ep:Theharderyouwork,

5、thebettergradesyouwillhave.你越努力,你的成绩就越好。12)表示年代时,用于整“十”的复数数词前:inthe1990s在20世纪90年代__________________________________________________13)用在惯用语中:intheday,inthemorning(afternoon,evening),thedayaftertomorrow,thedaybeforeyesterday,thenextmorning,inthesky,inthedark,inthe

6、rain,inthemiddle(of),intheend,inthefuture,atthemoment,forthetimebeing,onthephone,makethebed,withthehelpof,listentotheradio,bytheway,etc.__________________________________________________不定冠词a,an的使用a用于以辅音因素开头的单词前,如:ateacher,aredapplean用于以元音因素开头的单词前,如:anapple,anAsi

7、ancountry易错:1.下列此前用a,useful,university,usual,European2.下列此前用an,hour,honest.__________________________________________________1.表示类别,泛指一类人或物。如:Ahorseisbiggerthanarabbit.马比兔子大。2.笼统指某类中的某一个,但又不具体说明是哪一个。如:Heboughtarobotyesterday.他昨天买了一个机器人。3.表示某人的身份、职业、国籍等。如:HeisaFre

8、nchman.他是一个法国人。4.表示数量“一”,但数的概念不如one强烈。如:Ihavealovelysister.我有一个可爱的妹妹。__________________________________________________5.a用于辅音音素前;an用于元音音素前。如:aEuropeancountry,

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