未成曲调先有情——浅谈文章开篇的方法

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1、未成曲调先有情——浅谈文章开篇的方法梁启超说：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”因此，文章的开头一定要简洁、精炼、生动。这样才能抓住读者的眼睛，吸引读者。怎样开篇？笔者以为可以有这样几种方法：　　一、开门见山　　开门见山可以交代文章的题旨、写作的对象、故事发生的时间、全文内容中心的总括等。一个精炼的开门见山的开头使文章不兜圈子直奔正题，会使读者省去曲折迂回的语言直接进入作者的主题叙述。　　采用开门见山的开头应该注意：（1）认真思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；（2）语言凝练，要有一种引人入胜的效果，激起读者的阅读欲望。　　例如：对一座城市

2、抱有好奇心，会是你一生中最非凡的体验。（XX年江苏高考作文《好奇心》）　　作者用一句简洁的话总领全文，点明文章的主要内容。使阅卷老师很快地把握住了文章的脉络。　　再如：何谓“出乎其外，入乎其内”?笔者认为：做事既要纵观全局，整体分析，又要深入内部剖析，挖掘本质；做人既要顾及大局，全面把握，又要真诚相待，用心付出；涉世既要抵御外界诱惑，不随波逐流，又要能深入社会，追求理想。这是人生的一种境界。不信?还是看看几位名人的精彩人生吧!（湖北高考高分作文《出乎其外，入乎其内》）　　作者开门见山地解释什么是“出乎其外，入乎其内”，开篇点题，水到渠成。　　二、设置悬念　　

3、开头设置悬念的好处是能激起读者的兴趣，吸引读者的注意力。这种开头的形式很丰富:提出一个悬而未决的问题，截取一个精彩的事件片断，交代一个起线索作用的物件，安排一个引发故事的场景，介绍与故事情节紧密相关的人物等。采用这种方法要注意：上下文的照应。如果文章的开头写道：墙上挂着一把枪，后文一定要打枪。要不然，设置的悬念就成了疑点，使文章的结构不能前后照应。　　例如：在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹灯；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。（XX年上海高考高分作文《他们》）　　看到这样的开头读者肯定会产生这样的疑问

4、：在都市里，他们指的是谁，为什么住在破旧的棚户区，作者想要表现什么等一系列的问题，从而紧紧抓住读者的心。　　再如：好心，也许是雨中送伞，雪中送炭，但也可以是抱薪救火，火上浇油。当你抱着柴木冲向火场时，请不要使用这个好听的借口，不要说你是好心。（XX年云南高考作文《不要说你是好心》）　　作者在开头设置了一个悬念：好心为什么不是雪中送炭，而是抱薪救火来吸引读者，从而引出自己的观点：好心办坏事。下文很好地引用了三个事例证明自己的主张。　　三、运用修辞　　修辞是语言运用中不可缺少的部分。比喻、排比、拟人、夸张、引用等修辞方法的运用，可以使文章的语言优美、生动。开篇如

5、果运用巧妙而又贴切的修辞手法就不仅能增添文采，而且具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。因此，可谓一箭双雕。　　用比喻、排比的修辞开篇。例如：信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。　　再如：站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟江畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼

6、烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是淡泊的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。　　用引用开篇。例如：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。意气，生命的支撑，成功的基石。（湖南高考满分作文《谈意气》）　　这一开头引用

7、了诗句，除此之外，还可以引用名言、俗语、谚语等。　　四、环境描写　　一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物心情，可以推动故事情节的发展，还可以点明或者深化文章的中心。文章开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。　　例如：晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一抹余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”　　五、倒叙开篇

8、　　考试中，常有回忆式文题出现，此时不妨联想回忆，引