人教版教学课件种群的特征(1).ppt

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1、某动物学家正在研究某种鱼类的洄游情况，请问他所研究对象应是这种鱼类的个体还是这个河流中这种鱼类的群体？一则笑话疯子：“让所有的人都死光，就留我一个！”　　旁人：“如果你自己种粮食，谁给你织布？”　　疯子：“那就再留个织布的吧。”　　旁人：“你会做木工吗？会打铁吗？”　　疯子：“再留一个木工和一个铁匠吧。”　　旁人：“你们会炼铁吗？会开矿吗？还有，会看病吗？会制药吗？……”疯子：“哎呀，那就全留下罢！”判断下列属于种群的是哪几项（多选）A．一片森林里全部的蛇B．一片草地上的全部蒲公英C．一片农田中所有的虫D．一块稻田中所有的水稻回顾1：D．一块稻田中所有的水稻B．一片草地上的全部蒲公

2、英回顾2：下列关于种群的叙述，正确的是（多选）A、种群是生物进化的单位B、种群是生物繁殖的单位C、种群是指某一地域的同种生物所有成熟个体的总和D、组成种群的每个有机体都需要有一定的空间，进行繁殖和生长。A、种群是生物进化的单位B、种群是生物繁殖的单位C、种群是指某一地域的同种生物所有成熟个体的总和D、组成种群的每个有机体都需要有一定的空间，进行繁殖和生长。种群研究的核心问题是：种群数量的变化规律对于某水体中的鱼,捕捞多少,才会既不会使资源枯竭,又使资源得到充分利用?牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好?怎样控制害虫数量,以防止虫灾发生?（二）种群的数量特征1、种群密度（1）概念：

3、单位空间内（面积或体积中）个体的数量称为种群密度。（个/m2、km2、m3）例如：在养鱼池中每立方米的水体内非洲鲫鱼的数量；每平方千米田面积内黑线姬鼠的数量等。注意：种群密度不同于种群的大小（是指种群内个体数量的多少）调查种群密度的方法（1）样方法①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值②举例：选取1m2山地，计算马尾松为20棵，则该样方的马尾松密度为20/1=20（棵/m2）③使用范围：多用于植物如何调查一片草地中蒲公英的数量？问题探讨：五点取样法：等距取样法：记数方法：—

4、—蒲公英——其他植物样方法的注意点:1.选取样方的原则是随机取样，不能掺入任何主观性2.常用的取样方法有点状取样法、等距取样法等3.以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值(2)标志重捕法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体作上标记后，再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计总体密度。（常用于大多数动物的种群密度的调查）调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头

5、。请回答下列问题：（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=___________头。（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查其必须满足的两个条件是。A．有较多个体迁出调查区B．调查区内没有较多个体死亡C．调查区内没有较多个体出生D．有较多个体迁入调查区96BC标志重捕法的注意问题：A.标志物和标志方法对动物的寿命和行为不会产生伤害B.标志物不能醒目，不能影响被标志动物正常的生活C.标志符号必须能够维持一定的时间，在调查期内不能脱落D.在调查期内应该没有太多个体出生与死亡，同时也没有太多的个体的迁入与迁出。种群密度是会变化的!影响种群密度的因素主要有：　　物种的个体大小—

6、—个体大的物种密度低。　　　　生存资源的供给能力——生存资源丰富的地方种群密度高。　　周期性变化——环境条件的周期性变化引起种群密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高，飞走后密度为零。蚊子密度夏天高，冬天低。　　　　外来干扰——如农田中洒农药后害虫因大量死亡而密度很快下降。　　　　天敌数量的变化——如猫增多导致鼠密度下降；青蛙增多导致害虫减少。　　　　偶然因素——如流行病、水灾、旱灾……种群密度迁入率迁出率出生率死亡率影响种群密度的直接因素：（二）种群特征1、种群密度2、出生率与死亡率出生率是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。死亡率是指种群中单位数量的个体在单位时间

7、内死亡的个体数目。出生率和死亡率与种群密度的关系如何？长期以来，我国的人口增长很快，主要原因是什么？出生率高，死亡率低是导致我国人口增长过快的主要原因。在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示：ABCDD下列4图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是（二）种群特征1、种群密度2、出生率与死亡率出生率是指种群