第二学期教学工作总结1.docx

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1、第二学期教学工作总结  十篇  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此好好准备一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是xx精心整理的10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。  篇1  与我朝夕相处的预备班孩子即将毕业,回顾相处的这一年,有收获也有感动,是他们让我在教学过程中不断成长。是他们让我成为一名细心及爱心于一身的教师,现将这学期的教学工作总结如下:  在教学工作中,我努力做到以下几点:  1、

2、坚持听课,认真学习同组老师的教学经验,提高自己的教学水平。  2、认真备好每一节课,细心准备每一节课的教图教具,及时写好一课一反思。  3、作业:合理安排,及时批改、有激励性评语,有针对性讲评。  本学期我任教的科目是:语言、阅读、写字、健康、安全礼仪  语言教学:  让每个幼儿大胆积极参与,体验学习语言的乐趣。在一日活动中创造机会让幼儿想说、敢说、愿意说,在语言课堂中通过开展游戏教学达到锻炼语言能力的目的。同时幼儿也建立了良好的语言常规。  阅读教学:  阅读课堂中能激发幼儿的阅读兴趣,使幼儿能专注地阅读图书,引导幼儿学会指

3、着字阅读,陪伴并指导幼儿使他们爱上阅读,同时通过大量阅读,幼儿识字量大,家长们也积极配合与孩子们共同认读生字,给予孩子关注也更好地支持孩子学习。  写字  经过一年的练习书写,孩子们熟练地掌握基本笔画的写法,书写中幼儿基本能正确占格,培养了幼儿良好的写字姿势和良好的写字习惯。  安全礼仪及健康教学  让幼儿懂得卫生生活及实际操作,为我们的孩子营造一个良好安全健康的学习生活环境,也实施了校内的三项文明优良作风。  结合本学期幼儿学习的掌握情况,我小结以  诚挚地祝愿孩子们自信地迈向一年级,更好地迎接小学学习生活,教育的平台不止三

4、尺讲台,也希望鞭策自己不断学习不断进步,力求在今后的工作经验中努力成为一名优秀的教师。  篇2  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到&“有备而来&”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。  提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强

5、师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。在学生的合作讨论学习的过程中,缺少学生独立思考的过程,学生的参与度不均衡,为讨论而讨论,有些讨论时间,学生关注的仍然只是自己,而不是整个小组合作和交流。此外新课改提倡对学生要赏识,激励和宽容,坚持正面教育,以表扬,鼓励为主。即使学生回答了极简单的问题,也给予夸奖。这样太多的鼓励,学生都听腻了。长期下去只能带给

6、他们更多的迷失。根本起不到激励作用。为了避免产生这样的现象,我认为对学生创造性的回答要给予肯定和奖励,对学生错误的回答,既要指出不足之处,也要抓住可取之处,给予表扬。不可挫伤学生的自尊心和自信心。如果一个学生只能表扬,不能批评,未来怎么能面对挫折和失败呢?没有批评和惩戒的教育是不完整的教育,也培养不出健全的人格。只有在客观的基础上坚持鼓励性原则,才是富有魅力和价值的评价  布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,

7、并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。  在工作中发现自己还存在很多不足之处,在以后的工作中发扬优点,改正缺点,不断提高自己的工作能力。  篇3  本学年我担任七年级二个班的生物学的教学工作,这一学期来我认真执行学校教育教学工作计划,本着务实的思想,积极探索,改革教学。本着做一行,热爱一行,向每一节课要质量,让每一个同学学有所得。本人现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力现总结如下:  1、突出音乐学

8、科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建设者。  2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康发展。  3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的

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