小学第一学期年终工作总结.docx

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1、小学第一学期年终工作总结　　本学期来，我中心小学按照市教育局和上级有关部门的部署，坚持贯彻落实党的教育方针，努力实践“以人为本，全面发展”的办学目标，围绕工作计划，全体教师同心同德，求真务实，努力开创湾坞教育新局面。　　1．基础设施大为改善。本学期我中心小学遵循“集中有限经费，投入一所，就尽量完善一所”的思路，相继投资万元完成中心校四合院改造620平方米；投资万元添置中心校教师办公室办公桌13张，办公椅26条；投资万元新添中心园桌凳132套，电视机3台，电扇6架；投资16万元充实中心校图书馆；投资

2、万元新购办公电脑8台。投资炉山小学12万元新建教工宿舍200平方米，投入1万多元完成教学楼前操场硬化360平方米，投资万元添置电脑7台。投入万元为马头、上洋、半屿三校各添置5台电脑。小学第一学期年终工作总结　　本学期来，我中心小学按照市教育局和上级有关部门的部署，坚持贯彻落实党的教育方针，努力实践“以人为本，全面发展”的办学目标，围绕工作计划，全体教师同心同德，求真务实，努力开创湾坞教育新局面。　　1．基础设施大为改善。本学期我中心小学遵循“集中有限经费，投入一所，就尽量完善一所”的思路，相继投资

3、万元完成中心校四合院改造620平方米；投资万元添置中心校教师办公室办公桌13张，办公椅26条；投资万元新添中心园桌凳132套，电视机3台，电扇6架；投资16万元充实中心校图书馆；投资万元新购办公电脑8台。投资炉山小学12万元新建教工宿舍200平方米，投入1万多元完成教学楼前操场硬化360平方米，投资万元添置电脑7台。投入万元为马头、上洋、半屿三校各添置5台电脑。　　2.育人环境美化净化。本学期我中心小学在原有基础上，加强校园环境的建设、管理，先后投入1万多元为中心校添置学校文化建设宣传栏、警句牌，

4、投入1万多元为浮溪等下属各校整饬周边环境。通过扎实有效的学生行为规范管理和德育工作使校园环境卫生整洁，保持良好，更好地为育人服务。　　3.文化氛围日益浓厚。全面开展“三个百”和创建“书香校园”活动，定期举办校园文化艺术节，营造校园艺术氛围，提升校园文化品味。　　4.周边环境安全稳定。本学期我中心小学通过警校共建、社区学校共建开展了一系列综合治理工作，为育人提供了一个安全稳定的周边环境。　　1.师德建设扎实。一学期来，我们通过开展“学陶、师陶”、“四比”等系列活动，加强师德建设，倡导教师树立终身从教

5、的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡薄名利的奉献精神，努力培养师德高尚的育人团队，先后有20多位教师荣获市、乡级表彰。　　2.班子作风优良。本学期我们通过制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了团结协作、高效务实的优良作风，各处室工作流程畅通，更好地为一线教师服务。　　3.师资水平提高。1)落实常规，保证常态质量。贯彻落实“十字”方针，切实加强备课常规、上课、作业、检测四个基本环节的常规管理，采取定期检查、抽查、完小校对口检查等方式，有效监控教学全

6、程，使教学常规落实工作在原有基础上大幅提升。2）务实教研，提升科研层次。提倡“过程即成长”的科研理念，语文、数学、品生、写字等学科分别确立了《培养语感，加强语言积累》、《问题解决》、《教育教学案例的形成、应用与传播》、《常态课教学》等课题，提升教研档次，推动教科研深层次发展。高木轩老师的论文《引导情感体验，感悟人文内涵》被收入《福安教学研究》，陈燕华老师的论文《提高小学生作文能力的探讨》发表于《新教育论坛》；薛惠华老师的案例《挑战，让师生共赢》获宁德市10年小学课改优秀案例评选二等奖，语文课题圆满

7、结束中期研究，品生课题形成阶段小结并在市年会上交流。3）搭建平台，促进自我成长。利用教师写字作品展示栏、教师基本功比赛、公开课、qq群等展示平台，促进教师交流，激发成长热情，自觉提高业务水平，涌现出一批基本功扎实、业务过硬的教师。4）完善评价，拉动自我提高。各校在中心校带动下建立健全了教师绩效评价方案，以此作为教师评优、评先的主要依据，有效促进了教师工作的积极性和自觉性。5）培养骨干，催化全体发展。我们采用“一人学习，全体受益”的方式，组织教师到各地听课，选送优秀教师参加各级骨干培训，积极配合上级

8、部门做好教师的继续教育，习得经验后再为全体教师传经送宝，带动全体共同进步。我区现已有市级以上骨干教师10多人，专任教师中取得大专以上学历的达50﹪多。　　1.思想教育成效突出。1）抓养成，培养良好行为习惯。我们本着“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种品格；播下一种品格，收获一种命运”的教育箴言，从大处着眼，小处着手，以“三管六不”“三别四带”为重点，以“四项评比”为载体，通过努力，学生基本上养成了良好的行为习惯。2）抓教学，培养良好思想道德。我们以课堂为主阵地，以日