高尔基和他的儿子 h演示教学.ppt

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1、高尔基和他的儿子苏教版五年级语文知道这是谁吗？自学要求：1、放声试读课文。2、画出带生字的词语。3、标出自然段序号。初读课文，自学。qīpángzǐ（妻子）（紫色）读读写写：（庞大）课文讲了他们之间的几件生活小事？文中的两位主人公分别是谁？两件事：栽花赏花（2~5）和写信教子（6~9）。动脑筋？高尔基的儿子只有十岁，还没有镢头那么高。“只有”能不能去掉？为什么？闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，找出来读一读，看看你又有什么样的感觉？到了岛上后，高尔基的儿子做了些什么？他为什

2、么这样做？请把下列句子补充完整：高尔基的儿子就要告别爸爸，和妈妈一起回苏联去了。他望着满院亲手栽下的花草，心里想：。你们与文中“儿子”年龄相仿，有没有向爱自己的家人表达过自己的爱？说一说：高尔基欣赏儿子种的花时心情如何？为什么？高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。怎样理解“说不出的高兴”？你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。读一读，想一想：要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！两句中的“美好的东西”分别指什么？“给”永远比“拿”愉

3、快是什么意思？“给”：留给人们美好的东西。“拿”：向人们索取。你知道这是哪一个自然段的内容吗？不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。说话练习：结合实际或联系课题谈谈你对“给”永远比“拿”愉快的理解。不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。小练笔：儿子收到了高尔基寄来的信，很激动，决定也给爸爸写一封回信。同学们想一想：如果你就是高尔基的儿子，这封回信应该写些什么内容呢？再见！